de l’impact de l’architecture sur les apprentissages

L’étude de Salford : Impact de la conception des classes sur les apprentissages L’étude « Clever Classrooms » menée par le professeur Peter Barrett et les docteurs Yufan Zhang, Fay Davies et Lucinda Barrett pour l’Universite de Salford à Manchester. 153 salles de … Continuer de lire de l’impact de l’architecture sur les apprentissages

Concevoir des espaces en dehors des classes des écoles

Maurice Mazalto était proviseur de lycée professionnel en 2000 quand il a dû superviser des travaux d’extension de son lycée en Normandie. Il s’est alors intéressé à l’architecture et à son impact sur la vie du lycée et découvre son … Continuer de lire Concevoir des espaces en dehors des classes des écoles

La douce musique d’un bon climat sonore

La réduction de la pollution sonore est un enjeu de l’architecture et de l’urbanisme scolaires. Mais les solutions existent aussi en classe ; s’attacher au «  mieux entendre » favorise une bonne écoute et de meilleurs apprentissages.   Faut-il encore démontrer les effets néfastes … Continuer de lire La douce musique d’un bon climat sonore

Agir contre les freins à la réussite scolaire et universitaire

L’entrave de l’insuffisance alimentaire L’insuffisance d’alimentation lors du temps scolaire contribue aux difficultés d’apprentissage des élèves. Est il besoin de rappeler que l’alimentation contribue au bien être, à la bonne santé et donc à la mise en condition favorable pour apprendre ? … Continuer de lire Agir contre les freins à la réussite scolaire et universitaire

La protection de l’enfance : une responsabilité partagée

L’École est un lieu privilégié d’observation des difficultés personnelles, sociales, familiales et de santé des élèves. Elle offre un cadre favorable au recueil de la parole de l’enfant et aux échanges avec les parents sur les questions éducatives.  Les enseigant.es … Continuer de lire La protection de l’enfance : une responsabilité partagée

Quand la voie scolaire est trop encombrée

Le graphique, connu sous le nom de pyramide de Maslow, est souvent évoqué lorsque la question se pose de réfléchir à la hiérarchie des besoins de l’être humain. Simple, sans ambages, il nous rappelle que les besoins physiologiques puis les … Continuer de lire Quand la voie scolaire est trop encombrée

Créer du sens pour susciter la motivation

« Motivation » est un mot que l’on entend et emploie plusieurs fois par jour ; il est devenu tellement courant dans notre langage quotidien… Il faut dire, qu’appartenant au grand lexique du mouvement, il est particulièrement mis à l’honneur par le rythme … Continuer de lire Créer du sens pour susciter la motivation

Education Artistique et Culturelle: une éducation plebiscitée qui « fait respirer l’Ecole »

Paru le 2 mai dernier, le rapport de l’IGESR (remis en mars 2020) propose un état des lieux des trois enseignements artistiques assurés au collège dans le cursus obligatoire de tous les élèves : les arts plastiques, l’éducation musicale et … Continuer de lire Education Artistique et Culturelle: une éducation plebiscitée qui « fait respirer l’Ecole »

« Assiettes Végétales » accompagne les restaurants collectifs vers la transition écologique

Les temps changent ! La demande en végétal dans les cantines et restaurants collectifs augmente. Pour les jeunes générations c’est tout à la fois question de goût, d’écologie, de santé ou souci du bien-être animal. « Assiettes Végétales » est une association qui … Continuer de lire « Assiettes Végétales » accompagne les restaurants collectifs vers la transition écologique

Un forum citoyen pour faire entendre la voix de l’enseignement agricole public

Le 29 mars à 14H sur le Parvis de la Défense à Paris, l’enseignement agricole met en débat son avenir, et interpelle les candidats à l’élection présidentielle du champ républicain. Le SEA-UNSA, syndicat des professionnels de l’enseignement agricole public de … Continuer de lire Un forum citoyen pour faire entendre la voix de l’enseignement agricole public

Une Pétition pour un pass colo, parce que chaque enfant doit pouvoir partir en colo!

Jeunesse au Plein Air (JPA) milite pour l’accès aux vacances et loisirs collectifs. L’UNSA Education est membre de cette confédération qui lance une pétition pour demander la création du pass colo. Ce pass (comme le pass culture) doit permettre à … Continuer de lire Une Pétition pour un pass colo, parce que chaque enfant doit pouvoir partir en colo!

Dépasser les stéréotypes dès l’école primaire

Virginie Houadec, inspectrice de l’Éducation nationale (IEN), membre de l’équipe genre et éducation, docteure en sociologie, a coordonné deux ouvrages intitulés « 50 activités pour l’égalité filles-garçons » (éditions Canopé). Elle propose une réflexion sur la mise en œuvre d’une politique volontariste de dépassement … Continuer de lire Dépasser les stéréotypes dès l’école primaire

Le sport doit encore combattre les clichés liés au corps

Le sport est encore source d’inégalités malgré les efforts visant à mieux faire connaître la mixité chez les amateur.ices comme au haut niveau. Aurélie MARTIN, responsable de programmes et de fonds individualisés à la Fondation de France revient sur les raisons d’une si longue évolution. La … Continuer de lire Le sport doit encore combattre les clichés liés au corps

L’étudiant, en recherche de mieux-être social

La Fédération des associations générales étudiantes (Fage) milite pour de nombreuses réformes visant à une amélioration de la condition sociale étudiante. Paul Mayaux, son président, est longuement revenu sur les chantiers en cours, santé, aide sociale, logement, orientation, dont l’urgence … Continuer de lire L’étudiant, en recherche de mieux-être social

Réussir la mixité sociale à l’école: la preuve par l’exemple

Le conseil départemental de la Haute-Garonne a décidé de conduire une politique de mixité sociale et d’en faire une priorité. A Toulouse, une expérimentation est menée depuis 2016 pour améliorer la mixité dans les collèges et favoriser la réussite scolaire … Continuer de lire Réussir la mixité sociale à l’école: la preuve par l’exemple

Un plan pour renouveler le secteur de l’animation

Une forte crise du recrutement met en difficultés les collectivités territoriales pour assurer l’encadrement des temps péri et extra-scolaires. Animation volontaire et animation professionnelle peinent à attirer les jeunesses. La secrétaire d’état à l’engagement et à la jeunesse a proposé … Continuer de lire Un plan pour renouveler le secteur de l’animation

Le climat scolaire, pilier des nouvelles problématiques éducatives

Pour Benjamin Moignard, docteur en sciences de l’éducation, qui a notamment travaillé avec le pédagogue Éric Debarbieux, spécialiste de la violence scolaire, la question du climat scolaire se révèle être un point crucial des nouvelles problématiques éducatives (NPE). Voici une … Continuer de lire Le climat scolaire, pilier des nouvelles problématiques éducatives