La Digitale, une offre vertueuse de numérique éducatif…

La crise sanitaire en cours a fait ressortir l’intérêt des outils numériques dans le cadre de l’enseignement, qu’il soit hybride ou non. Question d’educ vous propose aujourd’hui de découvrir la démarche originale de La Digitale, un ensemble d’outils numériques simples, efficaces créé par Emmanuel Zimmert.Comme il l’explique plus en détails sur le site de La Digitale, l’idée est de proposer des outils numériques pertinents sur le plan pédagogique, simples, non intrusifs (pas de notifications sur les téléphones…) sous licence libre, transparents avec en particulier le respect de la vie privée et des données personnelles, mais aussi éco-responsables.Sur ce dernier point, il est intéressant de … Continuer de lire La Digitale, une offre vertueuse de numérique éducatif…

Musique électronique: comment survivre sans public?

A l’heure où se dessine fragilement une reprise progressive des activités culturelles, il est intéressant de se pencher sur le secteur de la musique électronique. Fortement liée au festival et aux concerts, comment a-t-elle continué à exister pendant les confinements et à l’interdiction des évènements rassemblant du public? Certains évènements étaient déjà mis en ligne et y rassemblaient un large public. On peut citer la série de lives du Cercle1, souvent enregistrés dans des lieux d’exception comme récemment au Mont Saint Michel et mis en ligne sur Youtube et qui totalisent un total de 403 millions de vues depuis 2015. D’autres … Continuer de lire Musique électronique: comment survivre sans public?

La coopération en classe pour faire vivre les valeurs de la république? Un dernier témoignage d’enseignant.

En complément de nos articles dans Questions d’Educ n°42 (pages 14, 15 et 16), nous vous proposons un témoignage par semaine autour de la coopération. Pour ce dernier témoignage, Thomas professeur en classe de CE2-CM1-CM2 depuis 2014 dans une petite école rurale de l’académie de Toulouse partage son expérience. Auparavant, il avait travaillé au collège et au lycée en tant qu’enseignant de SVT. Depuis quand pratiquez-vous la classe coopérative et pourquoi ce passage en classe coopérative?  J’ai commencé la classe coopérative dès mon premier poste à temps plein au premier degré. En étant en charge de trois niveaux, je ne … Continuer de lire La coopération en classe pour faire vivre les valeurs de la république? Un dernier témoignage d’enseignant.

Crise sanitaire et culture, comment le musée Fabre de Montpellier reste-il en lien avec son public ?

La fermeture des lieux culturels en raison de la crise du Covid 19 a privé ces derniers de leur public. A Montpellier, le musée Fabre, comme beaucoup d’autres établissements culturels de la ville, a mis en place de nombreux dispositifs visant à ne pas rompre le lien avec ses visiteurs. Le musée a créé une rubrique à l’intérieur de son site officiel qu’il a nommé « Fabre dans mon canapé » destiné aux personnes ne pouvant plus voyager jusqu’aux collections ou aux élèves ne pouvant plus visiter le musée… Le site propose des visites complètes virtuelles des collections et des expositions mais … Continuer de lire Crise sanitaire et culture, comment le musée Fabre de Montpellier reste-il en lien avec son public ?

La coopération en classe pour faire vivre les valeurs de la république. Un 3e témoignage d’enseignant.

En complément de nos articles dans Questions d’Educ n°42 (pages 14, 15 et 16), nous vous proposons un témoignage par semaine autour de la coopération. Julie Lefort est professeure de mathématiques en collège, dans l’académie de Montpellier. Elle témoigne ici … Continuer de lire La coopération en classe pour faire vivre les valeurs de la république. Un 3e témoignage d’enseignant.

La coopération en classe pour faire vivre les valeurs de la république? Un 2e témoignage d’enseignant.

En complément de nos articles dans Questions d’Educ n°42 (pages 14, 15 et 16), nous vous proposons un témoignage par semaine autour de la coopération. Isabelle QUIMBETZ est maitresse en classe multi-âges depuis plus de 30 ans, elle est cette … Continuer de lire La coopération en classe pour faire vivre les valeurs de la république? Un 2e témoignage d’enseignant.

La coopération en classe pour faire vivre les valeurs de la république? Un témoignage.

En complément de nos articles dans Questions d’Educ n°42 (pages 14, 15 et 16), nous vous proposons un témoignage par semaine autour de la coopération. Nous entamons cette série avec Céline Sauvaire-Maltrana qui est professeure d’histoire-géographie-EMC. Elle est enseignante depuis 17 … Continuer de lire La coopération en classe pour faire vivre les valeurs de la république? Un témoignage.