Les évaluations internationales : qui sont-elles et que mesurent-elles ?

La DEPP vient de publier un dossier[1] sur les évaluations des élèves français à l’échelle internationale. A cette occasion, voici un petit focus sur ces évaluations, leur périodicité et le niveau des élèves concernés. PIRLS : Compréhension de l’écrit Niveau : CM1 … Continuer de lire Les évaluations internationales : qui sont-elles et que mesurent-elles ?

Education à la citoyenneté et à la citoyenneté démocratique en Europe : le projet CONVINCE

De 2018 à 2020, le CSEE (Comité syndical européen de l’éducation), l’ESHA (Association européenne des chefs d’établissement) et la FEEE (Fédération européenne  d’employeurs de l’éducation) mènent un projet sur l’éducation inclusive et les valeurs communes de l’UE : le projet CONVINCE. … Continuer de lire Education à la citoyenneté et à la citoyenneté démocratique en Europe : le projet CONVINCE

SNU : lancement expérimental en juin dans 13 départements pilote

Le SNU, dont la mise en place a été confiée à Gabriel ATTAL, secrétaire d’état auprès du ministre BLANQUER, prendra effet dès juin 2019 de manière expérimentale.  Et ce dans 13 départements pilote[1] pour 3000 jeunes volontaires (environ 200 dans … Continuer de lire SNU : lancement expérimental en juin dans 13 départements pilote

Réforme de l’Education prioritaire : septembre 2020 est-il une échéance précipitée ?

La réforme de l’éducation prioritaire a été annoncée par le ministre Blanquer pour septembre 2020. Le Réseau français des villes éducatrices (RFVE) considère cette échéance comme précipitée. Et demande un report à la rentrée suivante, en septembre 2021. Car un … Continuer de lire Réforme de l’Education prioritaire : septembre 2020 est-il une échéance précipitée ?

Réflexion organisée par le Cnesco sur l’orientation : encore un travail de grande qualité à saluer !

Les 08 et 09 novembre, le Conseil national d’évaluation du système scolaire (Cnesco) et le Centre international d’études pédagogiques (Ciep), en partenariat avec le Conseil économique, social et environnemental (CESE) et France Stratégie, ont organisé deux journées de conférences et … Continuer de lire Réflexion organisée par le Cnesco sur l’orientation : encore un travail de grande qualité à saluer !

Réformes des lycées GT et Pro : 2 réformes distinctes mais liées

Les réformes des lycées GT et professionnels sont certes deux réformes distinctes mais liées : par leur nature, par le contexte, et par l’enjeu territorial qu’elles comportent. Si ces deux réformes apportent des avancées soutenues par l’Unsa Éducation, leurs calendriers … Continuer de lire Réformes des lycées GT et Pro : 2 réformes distinctes mais liées

9ème journée nationale du sport scolaire, dans un contexte de budget sportif en chute libre…

  La journée nationale du sport scolaire se déroule chaque année en septembre. L’objectif de cette journée est de promouvoir les activités des associations et des fédérations sportives scolaires auprès des élèves, des équipes éducatives, des parents d’élèves et du monde sportif local. Aujourd’hui, les collèges, écoles et lycées organisent des manifestations sportives et ludiques, afin de présenter leurs activités et attirer si possible de nouveaux licenciés. Le goût de l’effort, le dépassement de soi, l’amitié, la solidarité, le respect des règles sont autant de valeurs partagées au sein des associations sportives scolaires. Cette année, la journée du sport scolaire … Continuer de lire 9ème journée nationale du sport scolaire, dans un contexte de budget sportif en chute libre…

Fin du numerus clausus : il était temps !

Lors de la présentation de la réforme du système de santé, le gouvernement a entériné la fin du numerus clausus. A savoir le nombre national d’étudiants de première année commune aux études de santé (PACES) qui pourront accéder à la deuxième année. Ce système de sélection datait de 1971 et était destiné à limiter les dépenses de santé par la limitation du nombre de médecins. Il était temps de supprimer ce couperet qui n’avait plus de sens, quand de nombreux médecins étrangers viennent s’installer en France pour occuper des postes non pourvus. Et que par ailleurs de nombreux étudiants français, … Continuer de lire Fin du numerus clausus : il était temps !

Parcoursup : trop tôt pour un bilan.

Chaque jour semble être l’occasion d’une nouvelle communication sur Parcoursup. Radios, journaux, TV, sur les médias les communications et témoignages divers – tantôt élogieuses tantôt catastrophistes – se succèdent à un rythme quotidien. Il semble que Parcoursup fasse vendre… Comment se faire un avis objectif dans cette multiplicité de vraies et fausses informations ? Alors : Parcoursup vs APB, qu’en penser ? … et bien, justement qu’il est trop tôt pour dresser un vrai bilan. Car c’est un VRAI bilan qu’il conviendra de dresser, et non une course aux effets d’annonce. En effet, une comparaison hâtive serait malvenue, puisque les … Continuer de lire Parcoursup : trop tôt pour un bilan.

Colos – Ecole ouverte : un partenariat éducatif à saluer

Comment occuper les ados pendant les vacances ? Un casse-tête annuel pour de nombreux parents. Certes, il y a la semaine où l’on a réservé le traditionnel gite ou camping annuel. Et puis les grands-parents, cousins ou amis de bonne volonté qui les ont invités pendant une petite quinzaine. La piscine municipale, les tours de vélo dans le quartier, la console et la télé… Pourquoi pas une colo ? Mais les tarifs… Marché prospère que celui des séjours de vacances. Qui surfe à la fois sur un temps de vacances d’été conséquent (bien plus que celui des parents, sauf pour les plus … Continuer de lire Colos – Ecole ouverte : un partenariat éducatif à saluer

Pour une attention particulière à la diversité

Un élève comme tout  apprenant est une personne singulière, avec ses propres capacités et qualités mais aussi ses manques et difficultés. L’approche inclusive donne une place à chacun parmi tous, et par là, elle interroge la norme car elle oblige la diversité. Elle fait apparaître la notion de besoins éducatifs particuliers. Question de norme Il n’existe pas une seule normalité, par exemple, le monde d’une personne sourde ou aveugle est un monde complet qui possède sa propre logique. Chaque personne organise ou réorganise ses normes quand une situation spécifique intervient. Un accident, une maladie ou un décrochage scolaire contraignent à … Continuer de lire Pour une attention particulière à la diversité