Une journée pour refuser l’échec scolaire (JRES), la 14ème, à l’initiative de l’AFEV, qui invite large pour mettre en lumière ce fléau. “Après la crise, accélérons la lutte contre les inégalités éducatives !” : associations, mécènes, professionnels de l’éducation, chercheur.es, toutes … Continuer de lire #JRES, en action pour accélérer la lutte contre les inégalités
Dans le cadre du dispositif «Mon ESS (labo de l’Économie Sociale et Solidaire) à l’École » développée par L’ESPER (Économie Sociale Partenaire de l’École de la République). Les étudiant·es de 1ère année BTS Gestion de la PME (petite ou moyenne entreprise) au … Continuer de lire Un projet d’AMAP réalisé par des étudiants en BTS
L’Académie de Montpellier intègre dans son Projet d’Académie 2019 – 2022 une dimension écologique « une académie accessible, innovante et éco-responsable » en est un des axes, avec un levier spécifique « s’engager dans une dynamique collective d’éco-responsabilité ». Il promeut « un soutien de l’éducation nationale … Continuer de lire Faire vivre l’écologie dans un lycée, des illustrations concrètes
Dans son rapport intitulé Pratiques Écologiques et éducation populaire, l’INJEP (Institut National de la Jeunesse, de l’Éducation Populaire et de la Vie Associative illustre le double enjeu de l’éducation au développement durable pour les mouvements de l’éducation populaire : l’éducation en … Continuer de lire Écologie et ontologie
Les vacances sont un indispensable temps de répit et de rupture avec le quotidien. Pour les jeunes, ces moments spécifiques concourent à leur développement personnel et social. La crise sanitaire actuelle met en exergue l’importance des loisirs et des activités … Continuer de lire Accueils de loisirs et colos, une relance indispensable
Deux années scolaires perturbées par la pandémie de Covid-19, n’ont pas épargnés les jeunes. Peut-être encore plus que chez leurs aînés, le désir de vacances est grand. Des vacances collectives, pour une promesse de retrouver du lien, gagner en autonomie, … Continuer de lire Aider les jeunes à partir en vacances : #Colos.Ados
Donner aux jeunes les moyens de comprendre les médias, d’être capables d’évaluer la fiabilité d’une information, de développer un esprit critique pour devenir des adultes libres et éclairés, voilà les enjeux, vertigineux, de l’EMI. Inscrite officiellement dans les programmes scolaires … Continuer de lire L’éducation aux médias et à l’information : des enjeux culturels et citoyens qui transcendent l’école.
Bien manger contribue au bien être, à la bonne santé et à changer le monde. Pas de transition écologique sans changer les manières de s’alimenter. La « malbouffe » n’est pas une fatalité réservée aux plus pauvres ou au moins avertis. Bien … Continuer de lire Être éduqué pour mieux manger
Les internats d’excellence existent depuis dix ans. Ils sont un des dispositifs qui vise l’égalité des chances. Le gouvernement les relance, en apportant une aide dédiée de 50 millions d’euros. Pour de nombreux jeunes, l’hébergement conditionne le projet d’orientation, dès … Continuer de lire Tous les internats devraient être « d’excellence » !
Piloté à l’échelon régional par les DRAC et Rectorats, abondé de 3,5millions d’euros, « Jeunes en librairie » s’inscrira désormais dans le paysage de toutes les actions qui visent l’objectif 100% EAC. Conçu par une équipe éducative, en lien avec une librairie … Continuer de lire « Jeunes en librairie » : généralisation d’un dispositif pour l’éducation culturelle
Le récent rapport du député Erwan Balanant[1] a très bien mesuré l’ampleur du phénomène du harcèlement en milieu scolaire, et est tout à fait éclairant sur les mécanismes qui en sont à l’origine.Les 120 propositions qu’il décline sont elles aussi de … Continuer de lire Harcèlement, santé mentale : les problèmes sont identifiés, donnez-nous les moyens d’agir !
L’association Bibliothèques Sans Frontières, soutient avant tout les bibliothèques, mais propose aussi de nombreux projets culturels auprès des jeunes, pour promouvoir l’information et le savoir. A la demande d’enseignants et de jeunes rencontrés, BSF a créé une web-série en 10 épisodes … Continuer de lire Petits films pour grand principe
A la rentrée 2020, les missions locales seront en première ligne de « l’obligation de formation » des mineurs en décrochage scolaire (article 15 de la loi du 26 juillet 2019 pour une école de la confiance). Mais rien ne dit clairement … Continuer de lire Les missions locales en première ligne pour les décrocheurs
L’école s’est arrêtée. Pour certains enfants, la continuité pédagogique a été rude voire impossible. Les vacances d’été se rapprochent, et elles vont peut- être suivre la période de confinement avec un retour en pointillés en classe. Les enfants, les jeunes … Continuer de lire Après le confinement, organiser des vacances collectives
En raison de la crise sanitaire actuelle, le site officiel du SNU annonce que ses modalités d’organisation sont amenées à évoluer, notamment « pour permettre à chaque jeune de s’engager au service de la collectivité ». Ainsi, les inscriptions pour 2020 sont prolongées, toujours … Continuer de lire Service national universel : pourquoi le maintenir dans le contexte actuel ?
Un diagnostic Pour le mesurer, on pense souvent, dans les collèges et lycées, à analyser des indicateurs comme l’absentéisme des élèves ou le nombre d’exclusions de cours. Il arrive également qu’on se focalise sur les sanctions : le nombre de … Continuer de lire Évaluer le climat scolaire
Éva 6h30, la musique du radio réveil fait émerger Éva, elle tend la main et attrape son téléphone pour checker son compte Insta. 54 likes sous sa photo d’hier, pas si mal mais elle aurait pu faire mieux… Elle scrolle … Continuer de lire Quand la frénésie des notes envahit notre vie quotidienne
Peut-on, doit-on prendre au sérieux les serious games ? Revue d’effectifs. Que sont les jeux sérieux ? Un jeu sérieux, ou serious game, est une activité qui combine une intention sérieuse (pédagogique, informative, communicationnelle, marketing, idéologique ou d’entraînement) avec des … Continuer de lire Serious games
Les mathématiques sont connues comme une discipline scolaire incontournable mais austère, pour ne pas dire rébarbative. Le jeu est, lui, défini comme une activité intellectuelle ou physique divertissante et gratuite. Le rapprochement entre ces deux activités n’est donc pas, a … Continuer de lire Jeu, set et maths
Jouer, rentrer dans la peau d’un personnage, se mettre en scène, développer une argumentation et l’interpréter c’est ce que propose l’association « Arbre des connaissances » pour les lycéens. Le dispositif est ainsi décrit sur leur site : Jouer à Débattre (JAD) est un dispositif de médiation scientifique pour les adolescents. Co-construits avec des jeunes, leurs enseignants et des bibliothécaires, ces jeux de rôles se basent sur des fictions autour d’innovations technologiques et scientifiques pour apprendre à débattre. Ils sont à la disposition gratuite des enseignants, bibliothécaires ou animateurs qui souhaitent : éveiller l’esprit critique des jeunes ; les initier … Continuer de lire Jouer à débattre
Difficile de mémoriser des contenus de cours ? ONZIC vous aide avec une application qui les propose en musique. Onzic, c’est l’idée de deux amis qui « sûrement comme toi, et comme beaucoup d’autres, avaient énormément de mal à réviser et à … Continuer de lire ONZIC, une appli qui rappe le bac
LEARN’O Une démarche en appui sur un outil numérique pour apprendre en jouant, en bougeant, en réfléchissant. Accompagnée par un enseignant chercheur en Inspé, elle se développe et essaime dans de nombreux champs de connaissance : numération, géométrie, musique, arts … Continuer de lire Un système numérique d’apprentissage LEARN’O
Le syndicat des éditeurs de logiciels de loisirs (SELL) publie chaque année un baromètre. Le jeu vidéo est une industrie culturelle qui a su s’imposer dans les pratiques culturelles d’une large majorité des français, de tous âges. Devenue première des consommations culturelles, … Continuer de lire Une industrie culturelle en pleine croissance
Celui qui est vraiment contrarié « Alex vient de perdre la partie, ne va pas lui parler, il envoie balader tout le monde ». Alex y pense encore toute la nuit : « Ah, j’ai été nul, si seulement j’avais … Continuer de lire Apprendre à perdre
Un petit livre qui se plie : Une méthode complète, ludique, adaptée à tout groupe d’enfants, de jeunes, d’adultes, associant des vidéos à visionner à loisir sur Youtube et des minilivres à plier soi-même, avec un rappel des notions, et … Continuer de lire Jeux d’échec, une vidéo et un petit livre
Apprendre par le jeu, assurément, mais jouer pour apprendre, est-ce encore vraiment jouer ? Mêler plaisir et travail semble une formule contradictoire. Quelques systèmes éducatifs font sa place au jeu. Si les résultats ne sont pas nécessairement meilleurs, la qualité … Continuer de lire Jeux sans frontières
« Les classes de collège et de lycée élisent des éco-délégués pour participer activement à la mise en oeuvre du développement durable dans leurs établissements.c250 000 classes engagées pour le développement durable, ça peut tout changer » Oui, certainement ! Mais sans véritable … Continuer de lire Eco-délégué : un concept déjà ancien à revitaliser
En 2019, l’Organisation Internationale du Travail (OIT), institution spécialisée de l’ONU, célèbre 100 ans de progression de la justice sociale et de promotion du travail décent. Depuis sa création en 1919, la protection des enfants est inscrite dans le Préambule … Continuer de lire Éradiquer le travail des enfants : un combat toujours d’actualité
Le SNU, dont la mise en place a été confiée à Gabriel ATTAL, secrétaire d’état auprès du ministre BLANQUER, prendra effet dès juin 2019 de manière expérimentale. Et ce dans 13 départements pilote[1] pour 3000 jeunes volontaires (environ 200 dans … Continuer de lire SNU : lancement expérimental en juin dans 13 départements pilote
Cette enquête d’opinion[1] mesure la confiance en soi, en l’avenir, en l’école et ses acteurs, envers le monde politique des 18- 26 ans. Si les jeunes sont davantage optimistes que leurs parents concernant leur avenir et leur attachement à l’école … Continuer de lire 4ème Baromètre Jeunesse et Confiance
Questions d'Éduc 