Dans l’ombre du professeur

La plupart du temps, l’enseignant·e a l’habitude d’être seul·e maître à bord avec ses élèves. Il n’est donc pas facile de trouver sa place quand on est enseignant spécialisé ou AESH* avec la lourde tâche d’accompagner un ou plusieurs élèves … Continuer de lire Dans l’ombre du professeur

Paris 2024 : l’histoire des JO comme support pédagogique. Une exposition près de chez vous.

L’épopée des jeux olympiques modernes, réinventés et porté par Pierre de Coubertin, fait étape à Paris en 2024. Une occasion comme il n’y en a qu’une par siècle. L’exposition itinérante « Histoire, Sport et Citoyenneté », produite par la CASDEN, saisie cette … Continuer de lire Paris 2024 : l’histoire des JO comme support pédagogique. Une exposition près de chez vous.

Construire, conduire un projet éducatif de territoire

PEDT, PEG, PED… Ces sigles désignent des projets éducatifs qui visent à être cohérents à l’échelle d’un territoire, département, métropole ou commune, avec une vision globale des enfants et de leurs problématiques. Le terme « global » souligne aussi une dimension partenariale … Continuer de lire Construire, conduire un projet éducatif de territoire

Pourquoi l’enseignement supérieur est indissociable de la recherche

Régulièrement, le lien entre l’enseignement supérieur et la recherche est questionné dans le débat public. En évoquant, notamment, des raisons économiques ou de non utilité de la recherche pour les formations du premiers cycles, certains verraient bien, par exemple, la mise en place de collegium universitaires qui ne seraient adossés à aucune activité de recherche. Or, ce lien entre la production de la connaissance et sa transmission est essentiel aux formations du supérieur. Bien évidemment, les résultats spécifiques des activités de recherche des enseignant·e·s-chercheu·rs·ses n’alimentent que très ponctuellement le contenu pédagogique de leurs enseignements en premier cycle. Cependant, la proximité … Continuer de lire Pourquoi l’enseignement supérieur est indissociable de la recherche

Hé, I.A.*, dessine moi un mouton 

*intelligence artificielle L’intelligence artificielle (I. A.) est de plus en plus présente autour de nous au point de faire désormais partie de notre quotidien. Ne demandons-nous pas régulièrement, à voix haute, à notre smartphone de nous retrouver le dernier tube à la mode ou de nous conduire quelque part ? Récemment, les I.A. ont fait parler d’elles par leurs capacités de création artistique : musicale, littéraire, plastique, etc. Certains voient comme proche le moment où de la musique d’I.A. sera diffusée à la radio, d’autres, un avenir où l’I.A. écrira des romans. En septembre 2022, dans le Colorado, un tableau conçu … Continuer de lire Hé, I.A.*, dessine moi un mouton 

Cultures olympiques : exposition itinérante et colloque du 9 novembre à Marseille

À l’approche des Jeux Olympiques et Paralympiques de Paris 2024, dans le cadre du programme « Histoire, Sport & Citoyenneté » proposé par la CASDEN, l’exposition itinérante retrace l’histoire des Jeux Olympiques d’été de 1896 à 2024 et des Jeux … Continuer de lire Cultures olympiques : exposition itinérante et colloque du 9 novembre à Marseille

Élitistes et genrés, les maths sont-elles vraiment pour tous ?

C’est la question qu’a voulu explorer le SE-Unsa lors d’une journée d’étude et de réflexion qui s’est déroulée le 19 octobre dernier. Mise en perspective historique, constats, analyses, recherche de leviers et de solutions, ateliers de mise en pratique, la … Continuer de lire Élitistes et genrés, les maths sont-elles vraiment pour tous ?

Le tutorat sur plateforme collaborative

Les enseignant·es entrant dans le métier bénéficient d’un tutorat présentiel mais également de ressources en ligne proposées par des Inspé ou l’Ifé, sous forme de plateformes collaboratives. Gros plan sur deux d’entre elles :  GPS Educ’ et Néopass@ction. Entrer dans le métier … Continuer de lire Le tutorat sur plateforme collaborative

Fragmentation du temps scolaire: une nécessaire vigilance

L’« école fragmentée » peut creuser les inégalités scolaires si une attention particulière n’est pas apportée aux enfants les plus fragiles alors que l’objectif  de cette fragmentation est d’ouvrir l’école sur le monde extérieur.  Blaise, 6 ans, élève de CP, passe moins du … Continuer de lire Fragmentation du temps scolaire: une nécessaire vigilance

L’éducation, ça se partage

Éduquer : grand mot, grand challenge, grande complexité, grandes responsabilités.Mais coéduquer ?Co : un préfixe pour suggérer l’association, la participation, la simultanéité.Un préfixe pour affirmer qu’éduquer un enfant, un·e adolescent·e, ce n’est jamais un processus unilatéral. C’est forcément une affaire collective.Le principe … Continuer de lire L’éducation, ça se partage

Cyber harcèlement, une nouvelle loi

Le harcèlement scolaire entraîne des répercussions sévères sur la jeune victime :  isolement,  chute des résultats scolaires, perte de l’estime de soi, décrochage scolaire, suicide. Des chiffres vertigineux. Près d’un enfant sur 10 est harcelé chaque année à l’école. Si l’on compte environ 12 millions d’enfants scolarisés, cela fait 1 million de victimes. Selon l’UNESCO plus de 30% des élèves dans le monde ont été victimes de harcèlement. Cyberharcèlement un accélérateur du phénomène. Internet potentialise le harcèlement. Les corbeaux ne glissent plus les mots sous les portes mais les envoient par Instagram ou par Twitch. Un nouveau délit La loi du … Continuer de lire Cyber harcèlement, une nouvelle loi

L’école est finie : documentaire de Julie Chauvin

Le mal-être, la dépression, les suicides, longtemps tabous, existent aussi au sein de l’éducation nationale. Julie Chauvin dépeint très justement des situations particulières qui disent beaucoup sur l’état de notre école et qui mènent de plus en plus à des … Continuer de lire L’école est finie : documentaire de Julie Chauvin

Le rôle des bibliothèques universitaires dans la formation des étudiantes et étudiants

Les évolutions que les établissements de l’enseignement supérieur ont conduites ces dernières années ont permis de mettre en avant le rôle des bibliothèques comme partenaires majeurs des unités de formation et de recherche. Plus récemment, durant les différents épisodes de … Continuer de lire Le rôle des bibliothèques universitaires dans la formation des étudiantes et étudiants

Prostitution des mineurs : tous concernés !

Comment aider un.e jeune victime de prostitution ? Se sentir démunie dans cette situation est normal. Pourtant, nous nous devons d’accompagner, prévenir, orienter pour ne pas laisser ce mineur en situation de non-assistance à personne en danger.
« Parce qu’en parler c’est le meilleur moyen pour que ça s’arrête ! »
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60 ans d’engagement et de combat pour une société plus juste, solidaire et inclusive

L’APAJH (association pour adultes et jeunes handicapés) est un mouvement citoyen engagé pour une société inclusive. C’est la première association en France à considérer et accompagner tous les types de handicap. Cette fédération propose des solutions d’accompagnement aux enfants, adolescent·e·s … Continuer de lire 60 ans d’engagement et de combat pour une société plus juste, solidaire et inclusive

Préhandys 276

A l’heure de la rentrée, des élèves porteurs de handicap ne sont pas scolarisés par manque d’accompagnement humain. Une association normande Préhandys 276 créée en 2015 par un collectif de parents se donne pour objectif de libérer la parole des parents, de les soutenir et de tenter d’apporter des solutions. Cette association regroupe en majorité des parents mais aussi des professionnel.les et des intervenant.es des milieux de la santé et de l’éducation. Elle permet de potentialiser les expériences individuelles pour le plus grand nombre. Le handicap c’est l’affaire de tous Cette association organise des colloques comme celui avec Josef Schovanec … Continuer de lire Préhandys 276

Enseigner l’éloquence, c’est favoriser l’égalité des chances

Un récent rapport de l’IGESR (Inspection générale de l’éducation, du sport et de la recherche) sur l’expérimentation d’un enseignement d’éloquence en classe de 3e appelle à une poursuite et une généralisation de cet enseignement en l’inscrivant de manière pérenne dans … Continuer de lire Enseigner l’éloquence, c’est favoriser l’égalité des chances