En complément de nos articles dans Questions d’Educ n°42 (pages 14, 15 et 16), nous vous proposons un témoignage par semaine autour de la coopération. Isabelle QUIMBETZ est maitresse en classe multi-âges depuis plus de 30 ans, elle est cette … Continuer de lire La coopération en classe pour faire vivre les valeurs de la république? Un 2e témoignage d’enseignant.
Jamais encore on n’avait entendu le son de Mars, avant le parachutage de Perseverance et l’enregistrement du souffle des vents qui balaient la planète rouge. L’épreuve physique et psychologique d’un séjour dans l’espace de deux ans résonne un peu avec … Continuer de lire Musique des sphères
« Le futur ça fait peur » ; « Par rapport à l’ancienne génération, c’est difficile, déjà l’emploi, l’argent surtout » ; « Trouver plus facilement des patrons, pour les stages, avec le coronavirus c’est devenu compliqué. Moi, à chaque fois que j’appelle une … Continuer de lire Les jeunes de la génération Covid très inquiets pour leur avenir selon un baromètre des Apprentis d’Auteuil
En complément de nos articles dans Questions d’Educ n°42 (pages 14, 15 et 16), nous vous proposons un témoignage par semaine autour de la coopération. Nous entamons cette série avec Céline Sauvaire-Maltrana qui est professeure d’histoire-géographie-EMC. Elle est enseignante depuis 17 … Continuer de lire La coopération en classe pour faire vivre les valeurs de la république? Un témoignage.
Inscrit dans le mouvement de l’ESPER (L’Economie Sociale Partenaire de l’Ecole de la République ), l’OCCE (Office Central de la Coopération à l’Ecole) est un mouvement pédagogique national qui développe au sein des écoles et des établissements de l’Education Nationale … Continuer de lire L’OCCE propose des actions pour développer la coopération.
André Tricot1 dirige la collection « mythes et réalités » chez Retz dans laquelle il a publié à la rentré 2020 la 2e édition d’ « apprendre avec le numérique, mythes et réalités » avec Franck Amadieu. Dans le contexte scolaire actuel avec des … Continuer de lire André Tricot: autour des représentations du numérique…
Le printemps des Poètes, c’est pour bientôt….Le millésime 2021 aura pour emblème le désir. Quelle profonde inquiétude, quel désir d’autre chose, Autre chose qu’un pays, qu’un moment, qu’une vie, Quel désir, peut-être d’autres états d’âme… Des vers de Fernando Pessoa … Continuer de lire Poésie, enfance, et partenariats
Entre 6 et 17 ans, l’Organisation Mondiale de la Santé (OMS) recommande une heure d’activité par jour, modérée à soutenue, et de 150 à 300 minutes pour les adultes par semaine. S’agissant des enfants et des adolescents, plus de 58% … Continuer de lire Lutter contre la sédentarité : question de santé et d’éducation
Hier c’était le « Safer Internet day 2021 » et le ministre a fait un direct sur TikTok pour sensibiliser les plus jeunes aux enjeux de sûreté et … Continuer de lire Assurer la sécurité des jeunes sur Internet… en montrant l’exemple ?
Quand on aime les lettres, les mots et l’écriture, ça ne s’arrête pas…Aujourd’hui, nous vous présentons le projet culturel mené par une enseignante à la retraite. Pendant 25 ans Catherine a enseigné les lettres et l’histoire dans un lycée professionnel … Continuer de lire Faire vivre la culture : de la salle de classe au troc de livres
Dans sa récente lettre Brefn°399, le Centre d’études et de recherches sur les qualifications (Céreq), indique que les jeunes qui se voient refuser une entrée dans l’enseignement supérieur éprouvent plus que les autres de grandes difficultés à entrer positivement dans un projet professionnel ou un emploi. Une orientation spécifiquement adaptée à ce public pourrait éviter à ces « recalés » de pâtir d’une sélection formelle qui agit sur eux comme une double peine. Pour le Céreq, les inégalités d’accès à une vie post-bac positive, qu’il s’agisse d’emploi ou d’études supérieures, sont particulièrement criantes du côté des bacheliers qui ont été « recalés » par … Continuer de lire Double peine pour les recalés du supérieur, selon le Céreq
Le ministère vient d’annoncer la mise en place de «Territoire Éducatifs Ruraux» pour renforcer les prises en charge pédagogiques et éducatives et répondre aux difficultés des élèves ruraux. L’Unsa Éducation revendique la prise en compte des difficultés des territoires ruraux … Continuer de lire Territoires éducatifs ruraux : de la précipitation sans espaces de discussion
Alors qu’est débattu le projet de loi confortant le respect des principes de la République et que le SNU voit un regain d’attention gouvernementale, nous savons que si l’école, dans la cité, ne peut pas tout, elle doit et peut … Continuer de lire Egalité, continuités, éducation de qualité
Comment les éducateurs d’aujourd’hui peuvent améliorer la protection de l’enfance ? Continuer de lire #Inceste, #harcèlement, #violences
C’est encore le temps de l’an neuf, alors allons guetter du côté des nouveautés culturelles pour se projeter vers d’autres horizons de chez soi ou d’ailleurs. Gymnastique, la culture sans claquage ! Faisons un peu de gymnastique culturelle ! Musclons notre … Continuer de lire Culture et pop, du neuf sur Arte
Au milieu du concert d’expressions mêlant inquiétudes et tensions sociétales et familiales, en cette période morose de crise sanitaire, une étude de la société de sondage OpinionWay pour le compte des Apprentis d’Auteuil et de son premier baromètre Education publié … Continuer de lire Regard sur l’école : les parents moins bons élèves que leurs enfants
Une femme sur 10 en France renonce à changer de protection périodique. Selon un sondage Ifop pour Dons solidaires publié en mars 2019, 1,7 million de femmes manquent en France de protections hygiéniques. Cette situation est une atteinte à la … Continuer de lire Changeons les règles : La précarité menstruelle
Dans le cadre du budget 2021, le ministère de la ville va financer 40 nouvelles cités éducatives. Ce dispositif vise à accompagner chaque enfant individuellement dans son parcours éducatif, depuis la petite enfance jusqu’à l’insertion professionnelle. L’éducation nationale est au … Continuer de lire 40 nouvelles cités éducatives : une bonne nouvelle ?
Le récent rapport du député Erwan Balanant[1] a très bien mesuré l’ampleur du phénomène du harcèlement en milieu scolaire, et est tout à fait éclairant sur les mécanismes qui en sont à l’origine.Les 120 propositions qu’il décline sont elles aussi de … Continuer de lire Harcèlement, santé mentale : les problèmes sont identifiés, donnez-nous les moyens d’agir !
L’Institut du Monde Arabe, en partenariat avec la MGEN, a prévu une année autour de l’émancipation des femmes. Il abordera ce sujet sous les prismes culturel, social, politique et économique. Des événements à Paris mais aussi de nombreuses possibilités de … Continuer de lire L’émancipation des femmes dans le monde arabe au centre de la programmation 2021 de l’IMA
La France est championne dans la bagarre autour des méthodes de lecture, et ça fait bien 75 ans que ça dure… Combien de ministres ont tenté d’imposer leur vue sur la question ? Et toujours retoqués au principe de la liberté … Continuer de lire Lire, aimer lire mais avant apprendre à lire…
C’est le prochain cours proposé par le Centre Pompidou sur la plateforme Fun Mooc, il ouvre le 25 janvier 2021, est gratuit et on peut s’y inscrire dès à présent. Ce cours en ligne sera, constitué de vidéos, de quiz … Continuer de lire « Elles font l’art »
Terminée, 2020, exit, ouste. Bon débarras. Une année pénible pour tous, qui nous a forcés à repenser notre rapport au travail, à la santé, à revoir nos priorités, à renoncer, aussi, beaucoup. Trop, sans doute. Une année qui nous aura … Continuer de lire Bonne année ?
C’est quand on perd les choses, qu’on se rend compte à quel point on y tient. Les lieux culturels devaient rouvrir leurs portes mi-décembre. Il sont … Continuer de lire Théâtres, Cinémas, expos, musées, …. Vous nous manquez !
Enseigner, ça s’apprend (Retz) a été écrit par un collectif de chercheurs et de professionnels de l’éducation, le collectif « Didactique pour Enseigner ». Le livre analyse des conceptions sur l’enseignement, qu’on peut trouver chez les professeurs, les formateurs, ou les … Continuer de lire Enseigner, ça s’apprend?
« Artistes mais femmes. Formation, carrière et réputation dans l’art contemporain ». C’est le titre d’une des thèses qui a remporté le « Prix Valois » décerné par le ministère de la Culture qui permet de soutenir la publication de travaux de recherche . … Continuer de lire Artistes et femmes, un paradoxe en question
Un tiers des élèves filles de 3e atteignent un score correspondant à une détresse psychique élevée contre 20 % des garçons ; c’est ce qu’il ressort de la dernière enquête nationale sur la santé mentale des élèves de 3e réalisée en 2017 … Continuer de lire Santé mentale des élèves de 3e : une jeune fille sur trois en détresse psychique
Développement durable, écologie, transition écologique : des concepts proches et des questions socialement vives. Vives dans la société parce qu’elles interpellent les pratiques des citoyens, heurtent notre avenir commun. Vives dans les savoirs scientifiques parce que contemporaines et en débat permanent. … Continuer de lire L’école écologique, un défi inscrit dans la durée….
Selon le dernier classement de TIMSS (Trends in Mathematics and Science Study) 2019, l’évaluation internationale des élèves de CM1 et de 4e en mathématiques et en sciences qui vient d’être publiée, les résultats de la France figurent en deçà des … Continuer de lire Evaluation TIMSS 2019 : la France mauvaise élève en maths et sciences, faute d’autres preuves
Un déconfinement progressif mais toujours pas pour les lieux de culture. Une décision qualifiée de consternante, incohérente et injuste par de nombreux professionnels de ce secteur mais aussi par les publics dont chaque citoyen en est un membre potentiel. Incohérence … Continuer de lire La culture toujours perdante
