Si l’interdisciplinarité est inscrite en pointillé dans la carte des enseignements obligatoires du collège à travers les EPI, elle est souvent masquée et peu visible alors qu’elle contribue à la cohérence pédagogique et au sens des programmes en faisant le … Continuer de lire L’interdisciplinarité, un enjeu éducatif majeur

L ’UNSA Éducation réaffirme que l’éducation à l’orientation est un enjeu majeur et doit être un levier pour agir contre les inégalités filles – garçons. Une récente note de la DEPP sur les parcours des élèves de terminale, rappelle la … Continuer de lire L’orientation scolaire doit être un levier pour agir contre les inégalités filles – garçons

Inscrit dans le mouvement de l’ESPER (L’Economie Sociale Partenaire de l’Ecole de la République ), l’OCCE (Office Central de la Coopération à l’Ecole) est un mouvement pédagogique national qui développe au sein des écoles et des établissements de l’Education Nationale … Continuer de lire L’OCCE propose des actions pour développer la coopération.

André Tricot1 dirige la collection « mythes et réalités » chez Retz dans laquelle il a publié à la rentré 2020 la 2e édition d’ « apprendre avec le numérique, mythes et réalités » avec Franck Amadieu. Dans le contexte scolaire actuel avec des … Continuer de lire André Tricot: autour des représentations du numérique…

Alors qu’est débattu le projet de loi confortant le respect des principes de la République et que le SNU voit un regain d’attention gouvernementale, nous savons que si l’école, dans la cité, ne peut pas tout, elle doit et peut … Continuer de lire Egalité, continuités, éducation de qualité

Au milieu du concert d’expressions mêlant inquiétudes et tensions sociétales et familiales, en cette période morose de crise sanitaire, une étude de la société de sondage OpinionWay pour le compte des Apprentis d’Auteuil et de son premier baromètre Education publié … Continuer de lire Regard sur l’école : les parents moins bons élèves que leurs enfants

La France est championne dans la bagarre autour des méthodes de lecture, et ça fait bien 75 ans que ça dure… Combien de ministres ont tenté d’imposer leur vue sur la question ? Et toujours retoqués au principe de la liberté … Continuer de lire Lire, aimer lire mais avant apprendre à lire…

Terminée, 2020, exit, ouste. Bon débarras. Une année pénible pour tous, qui nous a forcés à repenser notre rapport au travail, à la santé, à revoir nos priorités, à renoncer, aussi, beaucoup. Trop, sans doute.  Une année qui nous aura … Continuer de lire Bonne année ?

Enseigner, ça s’apprend (Retz) a été écrit par un collectif de chercheurs et de professionnels de l’éducation, le collectif « Didactique pour Enseigner ». Le livre analyse des conceptions sur l’enseignement, qu’on peut trouver chez les professeurs, les formateurs, ou les … Continuer de lire Enseigner, ça s’apprend?

Développement durable, écologie, transition écologique : des concepts proches et des questions socialement vives. Vives dans la société parce qu’elles interpellent les pratiques des citoyens, heurtent notre avenir commun. Vives dans les savoirs scientifiques parce que contemporaines et en débat permanent. … Continuer de lire L’école écologique, un défi inscrit dans la durée….

Les actualités législatives nationales se télescopent assez curieusement ces dernières semaines pour jeter un verre grossissant sur la crise des images – et des écrans – que traverse notre société. La loi de sécurité globale propose une entorse à la … Continuer de lire L’information sous contrôle… éducatif

Nous traversons une situation inédite avec cette crise sanitaire. Les personnels de l’éducation sont mobilisés pour adapter le protocole sanitaire et accueillir les élèves. En parallèle, certains personnels poursuivent leurs activités, et exercent leur métier à distance. C’est le cas de Fabienne, professeure des écoles qui exerce au CNED. Il suffit de l’écouter pour entendre l’amour de son métier et de ces élèves. On vous la présente. Continuer de lire Enseigner à distance : témoignage de Fabienne professeure au CNED

Le 13 octobre dernier, le Ministère a proposé une prime de 150 euros par an qui serait versée en février 2021 afin de permettre aux enseignants de s’équiper en matériel informatique. Le confinement a révélé à quel point la situation … Continuer de lire Prime à l’équipement informatique : une bonne idée ?

Vivre une reprise de cours sous la double menace d’une pandémie mondiale et du terrorisme, ce n’est pas rien. Quinze jours après le lâche assassinat de notre collègue, les sentiments qui étaient les miens sur la route du collège au … Continuer de lire Des mots d’éducatrice

Je me sens tellement seul·e dans mon travail. J’aimerais avoir la reconnaissance de ma hiérarchie. Je pense changer de travail parce que ça parait différent ailleurs. Et si ailleurs, c’était pareil ? Après avoir changé, on peut retrouver les mêmes … Continuer de lire D’abord se faire confiance …

L’éducation émancipe, donc elle libère.  Or, il n’y a pas de liberté sans savoirs : la construction de tous les types de savoirs permet de faire émerger des idées, de faire des choix, de prendre des décisions, et donc de s’émanciper … Continuer de lire Liberté et éducation, jamais l’une sans l’autre

Dans un récent entretien télévisé, le neuropsychiatre Boris Cyrulnik s’est formellement exprimé contre la culture américaine du sprint. Culture d’un monde soi-disant « moderne », à la pointe de toutes les avancées de la science et de la recherche, qu’elles soient industrielles, … Continuer de lire Quand l’écolier est à bout de souffle

Dans son projet, ASAD « Actions de Solidarité pour l’Autonomie Durable » refuse de parler de lutte contre l’échec. Ces membres, refusent d’attribuer un échec à un élève. C’est tout à leur honneur. La réalité : c’est qu’ils agissent au quotidien, en lien avec la communauté éducative, pour que l’échec scolaire ne soit pas une réalité pour les élèves qu’ils accompagnent. Créée il y a 20 ans, par des habitants du quartier de la Tour, cette association est une pépite pour les élèves de la Courneuve, commune de Seine Saint Denis. Aujourd’hui, l’action de l’association se concentre sur un projet global intitulé « Conjuguons … Continuer de lire Ils refusent l’échec scolaire, ils conjuguent la réussite : parlons du travail de l’association ASAD

Comment les acteurs éducatifs peuvent se mobiliser pour le raccrochage scolaire ? Telle est la question posée par l’AFEV pour sa traditionnelle journée du refus de l’échec scolaire. Avant de raccrocher, il faut accrocher, et donc donner sens à l’école. Sens pour … Continuer de lire (R)accrocher les enfants, les jeunes

Quand l’école s’arrête, c’est à toutes et tous qu’elle manque. Car elle donne le rythme de vie à toute la société, autant aux familles, qu’à tous les citoyen·nes sans enfants. Prendre des vacances hors vacances scolaires, par exemple, n’est-ce pas … Continuer de lire Société sans école, rythmes de vie bouleversés

« Mener en temps de crise, repenser l’avenir », ce lundi 5 octobre la  Journée mondiale des enseignants rappelle le rôle des personnels d’éducation et une nouvelle donne sanitaire, pédagogique, numérique dans la crise traversée. L’actualité syndicale continue: mobilisation collective pour les … Continuer de lire En première ligne