Conférences CNESCO sur la gouvernance des politiques éducatives 

Retour d’expériences internationales et innovation dans les politiques éducatives Le CNESCO a organisé du 15 au 18 novembre dernier, un cycle de conférence sur la mise en œuvre des politiques éducatives au CNAM à Paris. Trois journées de conférences pleinières … Continuer de lire Conférences CNESCO sur la gouvernance des politiques éducatives 

Repenser nos futurs, un nouveau contrat social pour l’éducation

L’UNESCO publie son nouveau rapport mondial pour l’éducation. Durant deux ans, un million de personnes y a contribué sur plateforme numérique. Il affirme la nécessité d’un nouveau contrat social et invite les gouvernements et les citoyens du monde entier à … Continuer de lire Repenser nos futurs, un nouveau contrat social pour l’éducation

Mathématiques en primaire : neutraliser les « effets » de genre

Un rapport du conseil scientifique de l’Éducation nationale (CSEN) vient de mettre en lumière que les écarts se creusent en faveur des garçons en mathématiques à l’issue du CP. Et qu’il convient d’y remédier par des gestes professionnels adaptés. Il … Continuer de lire Mathématiques en primaire : neutraliser les « effets » de genre

Le petit-déjeuner, un dispositif étendu mais encore insuffisant

Le rapport entre apport nutritionnel et apprentissage scolaire interpelle depuis des décennies les gouvernements. Le petit-déjeuner focalise particulièrement l’attention de l’Éducation nationale symbolisant un levier pour une égalité des droits dans la réussite scolaire. Ainsi, le gouvernement en est à son « deuxième plan petit-déjeuner » en 3 ans. Le ministère de l’Éducation nationale offre ce repas aux enfants en zone prioritaire et rurale depuis 2019 et renforce ce dispositif en mars 2021 aux écoles dont les élus et les services académiques identifient comme prioritaires avec l’objectif qu’aucun élève n’ait le ventre vide pour étudier. Un constat Actuellement, encore 13% des enfants … Continuer de lire Le petit-déjeuner, un dispositif étendu mais encore insuffisant

Collectif citoyen : Les finalités pédagogiques réinterrogées

Le blog du Collectif d’interpellation du curriculum (Cicur), collectif citoyen d’experts et universitaires promoteur de réflexions sur les apprentissages et savoirs scolaires, propose de laisser de côté la question des programmes pour s’attacher à la question du sens de l’école, … Continuer de lire Collectif citoyen : Les finalités pédagogiques réinterrogées

Rentrée 2021 : se mobiliser avec l’UNSA Éducation pour faire reculer les inégalités

Les rentrées passent, les ministres se succèdent et les inégalités se creusent. Est ce une fatalité ? Pas pour l’Unsa Éducation. Avec la crise sanitaire, les inégalités se sont accentuées. Il y a donc urgence à réduire ces inégalités qui … Continuer de lire Rentrée 2021 : se mobiliser avec l’UNSA Éducation pour faire reculer les inégalités

La lecture, grande cause (désespérée ?) nationale

Annonce tout en symboles, faite lors d’un déplacement dans deux départements particulièrement continuellement touchés par l’illettrisme. L’illettrisme ce fléau qu’on n’arrive pas à éradiquer et auquel s’ajoute maintenant l’illectronisme. L’illettrisme, grande cause nationale 2013. La lecture sera donc grande cause … Continuer de lire La lecture, grande cause (désespérée ?) nationale

La FCPE dénonce l’inceste #StopInceste La FCPE (Fédération des conseils de parents d’élèves) appelle à lever un tabou. En lançant le 4 juin, journée mondiale des enfants victimes innocentes d’agression, la campagne nationale de sensibilisation pour lutter contre l’inceste propose 4 affiches à destination des élèves de la maternelle au lycée. Selon une enquête IPSOS menée pour l’association Face à l’Inceste en 2020, 10 % des Français auraient été victimes d’inceste. Ce qui sur une classe représente 2 à 3 élèves. L’information est la première étape primordiale pour permettre aux victimes d’en prendre conscience. C’est pourquoi 4 affiches ont été réalisées … Continuer de lire

La Digitale, une offre vertueuse de numérique éducatif…

La crise sanitaire en cours a fait ressortir l’intérêt des outils numériques dans le cadre de l’enseignement, qu’il soit hybride ou non. Question d’educ vous propose aujourd’hui de découvrir la démarche originale de La Digitale, un ensemble d’outils numériques simples, efficaces créé par Emmanuel Zimmert.Comme il l’explique plus en détails sur le site de La Digitale, l’idée est de proposer des outils numériques pertinents sur le plan pédagogique, simples, non intrusifs (pas de notifications sur les téléphones…) sous licence libre, transparents avec en particulier le respect de la vie privée et des données personnelles, mais aussi éco-responsables.Sur ce dernier point, il est intéressant de … Continuer de lire La Digitale, une offre vertueuse de numérique éducatif…

« Devoirs faits » en recherche d’innovation… budgétaire

La secrétaire d’État chargée de l’Education prioritaire, Nathalie Elimas, évoque la possibilité d’étendre et généraliser le dispositif « e-devoirs faits » au collège et d’en confier en partie la charge à quelque 25 000 étudiants. Quand l’innovation vient au secours des pannes … Continuer de lire « Devoirs faits » en recherche d’innovation… budgétaire

20 ans après la loi Taubira reconnaissant l’esclavage comme crime contre l’humanité, poursuivons le travail de mémoire

C’est officiel depuis 2006, la journée nationale du 10 mai est consacrée aux mémoires de la traite, de l’esclavage et de leurs abolitions. Cette date a été choisie en référence à la loi dite Taubira adoptée le 10 mai 2001 … Continuer de lire 20 ans après la loi Taubira reconnaissant l’esclavage comme crime contre l’humanité, poursuivons le travail de mémoire

Des espaces actifs pour la Recherche en éducation

Crées en 2011, les Lieux d’Éducation Associés ( LéA) sont des dispositifs de collaboration entre acteurs de terrains (enseignants, CPE, Atsem, AESH, Personnels de direction et d’encadrement) et des chercheurs de différentes disciplines qui travaillent ensemble sur une problématique commune. … Continuer de lire Des espaces actifs pour la Recherche en éducation

Lorsque des jeunes s’emparent d’un sujet d’actualité : #amoursansviolence

Le projet #amoursansviolence a été initié par les réseau associatif des CIDFF de la région Centre Val de Loire, financé par le ministère délégué aux droits des femmes et à l’égalité et la Région Centre-Val de Loire et travaillé en … Continuer de lire Lorsque des jeunes s’emparent d’un sujet d’actualité : #amoursansviolence