Les cités éducatives à l’heure de la continuité pédagogique

Le comité d’évaluation des cités éducatives vient de rendre un avis basé sur une enquête réalisée début avril. Face à la crise que nous venons de traverser, le modèle de fonctionnement des cités éducatives a démontré toute sa pertinence. D’après les différents retours d’expérience, l’organisation des cités éducatives a été un élément facilitateur de la mobilisation collective. La continuité pédagogique a constitué une priorité pour les cités éducatives, comme pour l’ensemble des écoles et établissements. Pour l’UNSA Education, c’est la mobilisation de l’ensemble des acteurs qu’il faut saluer. La forte implication des équipes éducatives est incontestable. Les parents se sont … Continuer de lire Les cités éducatives à l’heure de la continuité pédagogique

Une distance bien présente… (l’espace-temps, courbé par la masse ou par l’énergie ?)

L’apprentissage à distance est chronophage. L’hybridation des modes d’enseignement en présence et à distance, accroît encore la charge de travail des agents , individuellement et collectivement, dans cette « reprise » « progressive ». Du temps a manqué forcément dès … Continuer de lire Une distance bien présente… (l’espace-temps, courbé par la masse ou par l’énergie ?)