L’étude de Salford : Impact de la conception des classes sur les apprentissages L’étude « Clever Classrooms » menée par le professeur Peter Barrett et les docteurs Yufan Zhang, Fay Davies et Lucinda Barrett pour l’Universite de Salford à Manchester. 153 salles de … Continuer de lire de l’impact de l’architecture sur les apprentissages
Maurice Mazalto était proviseur de lycée professionnel en 2000 quand il a dû superviser des travaux d’extension de son lycée en Normandie. Il s’est alors intéressé à l’architecture et à son impact sur la vie du lycée et découvre son … Continuer de lire Concevoir des espaces en dehors des classes des écoles
La réduction de la pollution sonore est un enjeu de l’architecture et de l’urbanisme scolaires. Mais les solutions existent aussi en classe ; s’attacher au « mieux entendre » favorise une bonne écoute et de meilleurs apprentissages. Faut-il encore démontrer les effets néfastes … Continuer de lire La douce musique d’un bon climat sonore
La coéducation et les alliances éducatives pour apprendre sereinement Un bon climat relationnel des adultes autour de l’enfant est indispensable. La crise sanitaire a impacté les relations entre les familles et les différents acteurs et actrices. Il est nécessaire d’encourager … Continuer de lire 
L’entrave de l’insuffisance alimentaire L’insuffisance d’alimentation lors du temps scolaire contribue aux difficultés d’apprentissage des élèves. Est il besoin de rappeler que l’alimentation contribue au bien être, à la bonne santé et donc à la mise en condition favorable pour apprendre ? … Continuer de lire Agir contre les freins à la réussite scolaire et universitaire
L’École est un lieu privilégié d’observation des difficultés personnelles, sociales, familiales et de santé des élèves. Elle offre un cadre favorable au recueil de la parole de l’enfant et aux échanges avec les parents sur les questions éducatives. Les enseigant.es … Continuer de lire La protection de l’enfance : une responsabilité partagée
Le graphique, connu sous le nom de pyramide de Maslow, est souvent évoqué lorsque la question se pose de réfléchir à la hiérarchie des besoins de l’être humain. Simple, sans ambages, il nous rappelle que les besoins physiologiques puis les … Continuer de lire Quand la voie scolaire est trop encombrée
Nos émotions sont comme une boussole intérieure. Elles nous permettent d’ajuster notre vie. Lorsqu’un besoin n’est pas respecté pour soi, une émotion vient s’activer. Si cette émotion est étouffée, elle ressort de plus belle, jusqu’à ce qu’on y prête attention. … Continuer de lire Emois et moi
« Motivation » est un mot que l’on entend et emploie plusieurs fois par jour ; il est devenu tellement courant dans notre langage quotidien… Il faut dire, qu’appartenant au grand lexique du mouvement, il est particulièrement mis à l’honneur par le rythme … Continuer de lire Créer du sens pour susciter la motivation
Paréo, maillots, chaussures de rando, chapeau, ….et ….. plein de trucs pour mon cerveau ! Toute l’année, on a vu passer de formidables livres, BD, séries, ….et on a remis à plus tard … »quand j’aurai du temps « . Et bien, … Continuer de lire dans ma valise, il y a ….
Cette fin d’année scolaire est riche d’annonces surprenantes, voire inquiétantes, concernant la voie professionnelle. La formation sous statut scolaire fait l’objet d’une offensive du gouvernement pour une énième réforme et la Cour des comptes vient de publier un rapport mettant … Continuer de lire Voie pro : une énième réforme qui interroge
A l’approche des vacances, n’oublions pas un chiffre : 4 millions d’enfants ne partent pas en vacances. Pour l’UNSA Éducation, il faut agir pour que le droit aux vacances soit une réalité pour toutes et tous. L’UNSA Éducation est membre … Continuer de lire Encourager les départs en colonie de vacances
Le service public d’information compte dans ses rangs des radios musicales : FIP, Mouv’ et la plus ancienne France Musique. Plus ancienne, mais pas accrochée au passé. France Musique diversifie son offre, notamment par des webradios spécialisées et podcasts natifs. Un … Continuer de lire Tout pour la musique !
L’ampleur de la détresse psychologique des étudiant.es depuis la pandémie nécessite une stratégie nationale. Un collectif de présidents d’université, médecins et représentants syndicaux réclame une stratégie collective dans une tribune du Monde. Un constat La santé mentale des étudiant.es doit être une priorité pour le gouvernement. Actuellement 43% des étudiant.es sont en détresse psychologique contre 29% avant la pandémie et seul.es 4% d’entre eux.elles ont consulté leur service de santé universitaire ou bureau d’aide psychologique. 1% ont fait usage des « chèques psy ». C’est une génération entière qui souffre traversée par l’anxiété, la dépression et les idées suicidaires. Des chiffres L’accompagnement … Continuer de lire Santé mentale des étudiant.es : une nécessaire mobilisation collective.
« Améliorer le climat scolaire » (Editions ESF), est un livre co-écrit par Erik DUSART, directeur d’une école fondamentale en Belgique avec 321 élèves et 25 enseignants, et Nicolas ROUBAUD, formateur en relation humaine et coach en milieu scolaire. INTERVIEW. Qu’est-ce qui rend … Continuer de lire Le climat scolaire n’est pas une fatalité !
L’UNSA Éducation fait de la lutte contre les inégalités un cheval de bataille. Celles liées à l’accueil des enfants dans toutes leurs diversités en est une composante. Le droit à l’éducation sans discrimination, porté par l’école inclusive est un défi … Continuer de lire L’école inclusive, entre idéalisme et réalité
En 2022, seuls 26% des 42600 répondants au 10ème Baromètre des métiers de l’éducation UNSA se satisfont de leurs conditions de travail. Et si on interrogeait les enfants et les jeunes combien seraient-ils à se satisfaire de leurs conditions d’études ? Si … Continuer de lire Qui se soucie du bonheur dans le système éducatif ?
Profiter des vacances pour lire partout et sous toutes les formes, c’est la proposition de l’événement Partir en livre. Trois exemples d’ateliers pour donner envie aux enfants de plonger dans la lecture durant ces deux mois d’été. Le Bingo- Biblio … Continuer de lire Partir en livre : pas de vacances pour la lecture
Le rapport du Sénat du 9 juin dernier met en évidence une crise du recrutement pour les professeur·es dans l’ensemble de l’Union européenne. Alors que 38% des enseignant·es européens ont plus de 50 ans, la profession peine à recruter. En France, … Continuer de lire Crise des vocations : l’Europe des enseignant·es à la peine
Est il nécessaire de présenter cet évènement ? Le 21 juin 2022, nous fêterons les 40 ans de la fête de la musique. Pour célébrer cet incontournable de la culture française : faites de la musique ! Vous avez toutes et tous un … Continuer de lire Faites de la musique
Confinements, protocoles, harcèlement, burn-out, stress, anxiété, fatigue, … Le travail ce n’est pas toujours la santé ! Les résultats du baromètre de l’UNSA éducation relatent très clairement l’épuisement des collègues. Quel que soit leur métier, les professionnels de l’éducation considèrent à … Continuer de lire « Le travail c’est la santé ! »
Après Orléans, Strasbourg ou Périgueux, la Fabrique Opéra s’arrête en juin à Grenoble pour jouer Roméo et Juliette de Gounod. L’originalité de cette série de trois représentations réside dans la participation d’un savant mélange de professionnels (solistes, mise en scène … Continuer de lire Quand l’opéra joue la carte « jeunes »
Depuis 10 ans, l’UNSA Éducation lance une enquête annuelle pour connaître et représenter les personnels de l’Éducation. Cette année, des questions d’actualité, sur les priorités éducatives et sur les propositions qui ont émergé dans le débat électoral ont été posées. … Continuer de lire Le niveau général des jeunes, un sujet complexe
L’association des Centres De Jeunes et de Séjours du Festival d’Avignon donne à des jeunes, ou à des adultes, seuls ou en famille la possibilité d’être accueillis à Avignon pendant le Festival. Les participants y sont reçus en groupe ou individuellement, … Continuer de lire Culture et vacances au Festival d’Avignon
La crise sanitaire que nous traversons a rendu visible et augmenté l’influence de croyances concernant la santé. Alimentées par les courants new-age et renforcées par de … Continuer de lire Différencier croire et savoir, un enjeu de santé publique et d’éducation aussi !
2022 est une année où les droits des femmes sont encore bafoués dans le monde. Il est facile de pointer les pays de religion musulmane comme les seuls fautifs. Le plus évident d’entre eux est l’Afghanistan avec l’obligation faite aux femmes de porter la Burqa depuis le 7 mai 2022. Burqa qui est le symbole de l’asservissement des femmes mais n’oublions pas que dès le retour des Talibans au pouvoir les femmes ont eu l’interdiction d’aller à l’école, de prendre l’avion seules, de passer le permis de conduire, de travailler au contact des hommes voire d’aller au restaurant. Aux Etats-Unis, … Continuer de lire J’ai cru trop vite à une proche victoire des femmes (Simone de Beauvoir)
Le réseau Canopé lance un mois pour jouer du 30 mai à fin juin Dans cette période de démotivation des élèves avec les beaux jours, pourquoi ne pas repenser des pratiques pédagogiques autres. La reconquête du mois de juin passerait-elle … Continuer de lire Mieux apprendre en s’amusant
Vendredi 3, samedi 4 et dimanche 5 juin 2022 aura lieu la 19ème édition des rendez-vous aux jardins. Cette année, la thématique est orientée sur les enjeux environnementaux et propose de réfléchir aux effets du changement climatique Elle s’intitule « Les … Continuer de lire Rendez-vous aux jardins
Paru le 2 mai dernier, le rapport de l’IGESR (remis en mars 2020) propose un état des lieux des trois enseignements artistiques assurés au collège dans le cursus obligatoire de tous les élèves : les arts plastiques, l’éducation musicale et … Continuer de lire Education Artistique et Culturelle: une éducation plebiscitée qui « fait respirer l’Ecole »
La toute récente enquête du Centre d’étude et de recherche sur les qualifications (Céreq) portant sur l’accès à l’emploi des jeunes diplômés 2017 est formelle : l’insertion professionnelle est plus favorable à ceux qui ont un diplôme et le taux d’insertion … Continuer de lire Le diplôme, condition d’un accès réussi au marché du travail
Questions d'Éduc 