Article mis en avant
Suite au confinement et à la fermeture générale des établissements scolaires, le ministère a décidé d’organiser des États généraux du numérique pour l’éducation qui se dérouleront à Poitiers les 4&5 novembre 2020. Pour cela une plateforme participative a été ouverte … Continuer de lire Participer aux États généraux du numérique avec l’Unsa-Éducation, mode d’emploi
Ce billet qui se rapporte au thème “Une meilleure gouvernance et anticipation : angles organisationnel, partenarial et sociétal” est le troisième de la série. Il va permettre de faire des propositions au nom de l’Unsa-Éducation dans le cadre des États … Continuer de lire Ébauche de propositions pour gouvernance et anticipation
Les artistes ont leur mot à dire en écologie comme en tout ce qui traverse nos sociétés. Une exposition d’envergure réunit des artistes internationaux engagés dans le combat écologique. Ça se passe à Paris jusqu’au 31 janvier 2021, à la … Continuer de lire Ecologie: des artistes concernés
Dans son projet, ASAD « Actions de Solidarité pour l’Autonomie Durable » refuse de parler de lutte contre l’échec. Ces membres, refusent d’attribuer un échec à un élève. C’est tout à leur honneur. La réalité : c’est qu’ils agissent au quotidien, en lien avec la communauté éducative, pour que l’échec scolaire ne soit pas une réalité pour les élèves qu’ils accompagnent. Créée il y a 20 ans, par des habitants du quartier de la Tour, cette association est une pépite pour les élèves de la Courneuve, commune de Seine Saint Denis. Aujourd’hui, l’action de l’association se concentre sur un projet global intitulé « Conjuguons … Continuer de lire Ils refusent l’échec scolaire, ils conjuguent la réussite : parlons du travail de l’association ASAD
L’Organisation de coopération et de développement économique (OCDE) vient de publier son étude annuelle « Regards sur l’éducation » avec, pour cette édition 2020, un focus sur l’enseignement professionnel. Face à une moindre attractivité que l’enseignement général et tertiaire qui perdure, … Continuer de lire L’enseignement professionnel doit profiter du plan de relance de l’économie pour se renouveler, selon l’OCDE
Ces propositions ont été discutées sur ce blog avant d’être publiées, au nom de l’Unsa-Éducation sur la plateforme des États généraux du numérique pour l’éducation.Si vous souhaitez contribuer pour les autres thèmes, le mode d’emploi expliquant la démarche et comment … Continuer de lire Propositions pour travailler ensemble autrement
Promesse de programme présidentiel, le Pass Culture est expérimenté depuis 2018. Il devait permettre aux jeunes de 18 ans de bénéficier d’offres culturelles à hauteur de 500 euros. Une récente évaluation de son expérimentation sur 17 départements, en montre toutes … Continuer de lire Pass Culture: fausse bonne idée
Oser lancer un nouveau media, pour les enfants, c’est gonflé ! Encore plus, s’il est non-genré, donc ni rose ni bleu ni à paillettes, et porte une vision positive du monde ! Positive mais pas naïve ! Le projet Wow ! est donc d’informer et connecter … Continuer de lire Nouveau media pour enfants : Wow !
Comment les acteurs éducatifs peuvent se mobiliser pour le raccrochage scolaire ? Telle est la question posée par l’AFEV pour sa traditionnelle journée du refus de l’échec scolaire. Avant de raccrocher, il faut accrocher, et donc donner sens à l’école. Sens pour … Continuer de lire (R)accrocher les enfants, les jeunes
Ces propositions ont été discutées sur ce blog avant d’être publiées, au nom de l’Unsa-Éducation sur la plateforme des États généraux du numérique pour l’éducation.Si vous souhaitez contribuer pour les autres thèmes, le mode d’emploi expliquant la démarche et comment … Continuer de lire Propositions pour un égal accès au numérique pour tous
Le MEN s’était engagé à créer 500 nouvelles formations du CAP au BTS à la rentrée 2017avec l’objectif de coller au plus près des besoins des territoires. Le récent bulletin Bref du Céreq (n° 393) analyse la mise en œuvre … Continuer de lire Adapter la formation professionnelle aux territoires : un bilan mitigé des FCIL
“L’imagination est plus importante que le savoir. Le savoir est limité alors que l’imagination englobe le monde entier, stimule le progrès, suscite l’évolution”, écrivait Albert Einstein, précisant que “l’avantage concurrentiel d’une société ne découlera pas de l’efficacité avec laquelle ses … Continuer de lire Donner du pouvoir à l’imagination
Quand l’école s’arrête, c’est à toutes et tous qu’elle manque. Car elle donne le rythme de vie à toute la société, autant aux familles, qu’à tous les citoyen·nes sans enfants. Prendre des vacances hors vacances scolaires, par exemple, n’est-ce pas … Continuer de lire Société sans école, rythmes de vie bouleversés
« Enfances de classe » est un ouvrage collectif de sociologues, sous la direction de Bernard Lahire. Il nous plonge dans le quotidien de 35 enfants de 5 ans choisis dans trois classes sociales : populaire (voire précaire), moyenne et supérieure. A travers … Continuer de lire Enfances de classe
Nombre d’enfants et de jeunes ont été coupés des apprentissages formels pendant près de six mois. Certains ont pu renouer avec l’envie de découvrir et d’engranger des savoirs pendant les vacances, en colonies, centre aérés, en séjours familiaux ou ailleurs, … Continuer de lire Comment reprendre le goût d’apprendre ?
Si on tape dans notre moteur de recherche préféré “ Orientation scolaire et professionnelle ”, une profusion de résultats va s’afficher. On y trouve des informations sur les différents secteurs professionnels, les études et les écoles, de nombreuses offres avec … Continuer de lire Changer sa voie en ligne, bonne ou mauvaise idée
S’informer : 1. Acteur incontournable : l’Onisep. L’Onisep conçoit, élabore et met à la disposition des équipes éducatives les ressources nécessaires à la personnalisation de l’information pour l’orientation. S’informer sur les filières, élargir les horizons, découvrir des métiers, comprendre les … Continuer de lire Générateurs d’idées
Les enseignants de collège sont fortement préoccupés par la réussite des élèves à besoins particuliers (EBEP) et n’hésitent pas s’investir au-delà de ce qu’ils pensaient « faisable ». C’est l’un des principaux résultats de l’enquête des pratiques d’enseignement EPODE qui viennent d’être … Continuer de lire Collège : Les enseignants fortement engagés à vouloir la réussite des élèves à besoins éducatifs particuliers, selon l’enquête Epode
BELGIQUE… Les CPMS, un lieu d’accueil, d’écoute et de dialogue Créée en 1936, l’orientation scolaire organise des centres psycho-médico-sociaux pour la « guidance » des élèves. Les centres des trois réseaux d’enseignement (Communautés, officielles ou libres subventionnées,) desservent prioritairement leurs … Continuer de lire Politiques et stratégies à l’étranger : Belgique, Canada, Allemagne
Issue de la spécialité « Éducation, développement en conseil en orientation scolaire et professionnelle », le PsyEN EDO exerce auprès des collégiens, des lycéens et des étudiants. Nécessairement diplômé de psychologie, il conserve néanmoins un rôle de conseil en orientation … Continuer de lire PsyEN du 2nd degré : une bipolarité en question
Vénérable institution du système scolaire français et premier grade universitaire, le baccalauréat a subi en 2020, pour des raisons sanitaires, une véritable révolution. Cette année, les jeunes français scolarisés en terminale n’auront pas eu l’occasion de composer sur les mêmes … Continuer de lire Baccalauréat ou rite de passage ?
Des inégalités demeurent en matière d’orientation des élèves. Pour l’Unsa Éducation, il est urgent de lutter contre ces inégalités. Nous portons un projet éducatif qui s’oppose au déterminisme social, et défend l’égalité filles-garçons. L’École n’est pas responsable de tous les … Continuer de lire Orientation des élèves : des inégalités persistantes pour les filles, les élèves issus de milieux défavorisés et des zones rurales
L’enseignement technologique se caractérise par des méthodes pédagogiques inductives (les théories sont déduites de cas particuliers) appliquées à des objets d’étude concrets, comme alternative à des enseignements abstraits en voie générale. À l’issue d’une seconde générale et technologique, les élèves … Continuer de lire Voie technologique : entre classes d’élites et voie de garage
Nous venons de traverser une crise inédite. Avec la fermeture des écoles et la nécessité d’assurer la continuité pédagogique, nos collègues ont assumé une surcharge de travail pour faire vivre à distance le service public d’éducation. Ils étaient déjà en surcharge de travail. 57% des répondants à notre Baromètre parlent d’une « charge de travail trop importante ». Malgré tout, ils ont fait preuve d’imagination et de créativité, c’est incontestable. La campagne médiatique autour du « prof bashing » ne fera pas oublier l’investissement considérable de l’ensemble des personnels. Les enseignants ont assuré des cours à distance. Les chefs d’établissement ont organisé la continuité, … Continuer de lire Pour des vacances REPOSANTES
L’enseignement professionnel est en relation avec le monde de l’entreprise et permet aux élèves d’acquérir des connaissances et des compétences. À travers les enseignements et les périodes de stages, les élèves acquièrent des savoirs mais aussi des savoirs faire dans … Continuer de lire Quand le lycée professionnel est imposé
La 3e prépa-métiers n’est pas une classe qui scelle définitivement le sort des élèves qui la choisissent. Elle vise à permettre aux élèves de mieux affirmer leur projet de scolarité à travers un parcours de découverte de la voie professionnelle. … Continuer de lire La prépa-métiers pour une éventuelle voie professionnelle
A la rentrée 2020, les missions locales seront en première ligne de « l’obligation de formation » des mineurs en décrochage scolaire (article 15 de la loi du 26 juillet 2019 pour une école de la confiance). Mais rien ne dit clairement … Continuer de lire Les missions locales en première ligne pour les décrocheurs
Pendant cette crise on parle beaucoup de distanciel, pour la classe, le télétravail, les contacts sociaux et de distance sociale comme étant un geste barrière… en … Continuer de lire Distanciel n’est pas le contraire de présentiel…
Le retour prévu de l’ensemble des élèves pour la fin de l’année scolaire, est une bonne nouvelle. Les professionnels de l’Education sont mobilisés pour tenter d’organiser ce retour malgré les contraintes liées au protocole sanitaire, qui continuent de peser au … Continuer de lire Décrochage scolaire post confinement : attention aux évidences
Privés de culture vivante, le temps est venu de recréer des liens avec ceux qui en sont les acteurs et producteurs : artistes, professionnels de la culture, structures et opérateurs culturels, acteurs associatifs, fédérations d’éducation populaire…En petites formes, petits collectifs suffisamment … Continuer de lire Renouer avec la culture et les arts par l’éducation
