PISA 2018, la France championne des inégalités sociales et scolaires : une fatalité ?

La France fait partie des pays les plus inégalitaires, c’est ce que nous disent les résultats de l’enquête PISA 2018 . Pour l’Unsa Éducation, il est possible et indispensable de lutter contre ces inégalités. L’enquête pointe plusieurs éléments : – « la France demeure un pays dans lequel les ressources matérielles et culturelles comptent le plus dans la performance des élèves ». Elle fait ainsi « partie des pays les plus inégalitaires, avec le Luxembourg, Israël ou la Hongrie ». Les élèves défavorisés ont cinq fois plus de chances d’avoir des difficultés en compréhension de l’écrit que les élèves les plus favorisés. – On … Continuer de lire PISA 2018, la France championne des inégalités sociales et scolaires : une fatalité ?

Giving Tuesday : nouvelles formes d'engagement…

Mardi 3 Décembre, la deuxième édition du «Giving Tuesday» était organisé : la grande journée mondiale de la solidarité et du don. Ce mouvement international vise à favoriser l’engagement et à insuffler un élan de générosité et de solidarité. Cela s’inscrit pleinement dans la célébration, le 5 décembre de la journée mondiale du bénévolat et du volontariat qui existe depuis 1985. Rappelons que la France est championne d’Europe du Bénévolat. En effet, 4 associations sur 5 sont exclusivement gérées par des bénévoles. Leurs moyens sont souvent limités. C’est ce qui conduit à l’envol des activités autour du mécénat de compétence. Les … Continuer de lire Giving Tuesday : nouvelles formes d'engagement…

Pisa 2018 livré, analysé…. et maintenant ?

Désormais bien connue, l’enquête mondiale Pisa délivre ses résultats tous les trois ans. Elle entraîne avec elle  alerte, résultats répétitifs, commentaires politiques connus d’avance. Les réformes engagées par le gouvernement en place sont toujours assurer produire des effets dans 10 … Continuer de lire Pisa 2018 livré, analysé…. et maintenant ?

Etat de l’école en 2018 : le déterminisme social pèse encore sur les plus fragiles

La Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) vient de présenter son rapport annuel 2019 (données 2018) sur l’État de l’école : il apparaît que notre pays est encore en retard en terme d’allocation de moyens sur … Continuer de lire Etat de l’école en 2018 : le déterminisme social pèse encore sur les plus fragiles