L’Espagne compte un très fort taux de scolarisation en établissements privés sous contrat (30% en moyenne et jusqu’à 60 % selon les régions) la dernière réforme éducative, la LOMLOE, impulse la mixité sociale dans ces entités. Votée en 2021 et … Continuer de lire Mixité sociale dans les établissements privés sous contrat : L’exemple Espagnol
Initialement prévue à Caicas près de Lisbonne, le Comité syndical européen de l’éducation (CSEE/ETUCE) tient virtuellement, ces 1er et 2 décembre 2020, sa conférence quadriennale pour renforcer la profession enseignante dans la solidarité, la démocratie, l’égalité et la durabilité. A … Continuer de lire Promouvoir les métiers de l’éducation
BELGIQUE… Les CPMS, un lieu d’accueil, d’écoute et de dialogue Créée en 1936, l’orientation scolaire organise des centres psycho-médico-sociaux pour la « guidance » des élèves. Les centres des trois réseaux d’enseignement (Communautés, officielles ou libres subventionnées,) desservent prioritairement leurs … Continuer de lire Politiques et stratégies à l’étranger : Belgique, Canada, Allemagne
La DEPP vient de publier un dossier[1] sur les évaluations des élèves français à l’échelle internationale. A cette occasion, voici un petit focus sur ces évaluations, leur périodicité et le niveau des élèves concernés. PIRLS : Compréhension de l’écrit Niveau : CM1 … Continuer de lire Les évaluations internationales : qui sont-elles et que mesurent-elles ?
À quoi servent les comparaisons internationales ? Peut-on comparer ce qui est si différent ? Être comparé à d’autres peut-il aider un système à progresser ? Ces comparaisons sont-elles des outils ? des indicateurs ? des leurres ? S’il est … Continuer de lire Apprendre de PISA, TIMSS, PIRLS
PISA (Programme International pour le Suivi des Acquis des élèves) est un ensemble d’études menées tous les trois ans auprès de jeunes de 15 ans dans les 36 pays membres de l’OCDE ainsi que dans de nombreux pays partenaires (une … Continuer de lire Les différents systèmes de comparaison internationale
De 2018 à 2020, le CSEE (Comité syndical européen de l’éducation), l’ESHA (Association européenne des chefs d’établissement) et la FEEE (Fédération européenne d’employeurs de l’éducation) mènent un projet sur l’éducation inclusive et les valeurs communes de l’UE : le projet CONVINCE. … Continuer de lire Education à la citoyenneté et à la citoyenneté démocratique en Europe : le projet CONVINCE
A lie can travel halfway round the world while the truth is putting on its shoes*, attribuée à Mark Twain , l’image a été employée dès 1710 par Jonathan Swift. Avant les élections brésiliennes, la journaliste Eliane Brum dans la revue la Règle du jeu #65 posait ce constat «Jair Bolsonaro a gagné avant même de gagner parce qu’il n’a pas seulement répandu la haine, mais a aussi séquestré le débat ; (…) parce qu’au lieu d’employer le temps de la campagne pour débattre des projets, nous avons passé notre temps à expliquer ce qui s’expliquait de soi-même : expliquer pour quelle raison … Continuer de lire Un mensonge, le tour du monde, la vérité et ses chaussures.
Les 08 et 09 novembre, le Conseil national d’évaluation du système scolaire (Cnesco) et le Centre international d’études pédagogiques (Ciep), en partenariat avec le Conseil économique, social et environnemental (CESE) et France Stratégie, ont organisé deux journées de conférences et … Continuer de lire Réflexion organisée par le Cnesco sur l’orientation : encore un travail de grande qualité à saluer !
Les bonnes nouvelles pour l’Europe sont rares en ces temps de désunion. Il est donc important de signaler celle du 22 mai dernier, comme le fait Le Monde du 13 juin 2018. Ce jour là, le Conseil de l’Europe a … Continuer de lire Une carte d’étudiant européenne : c’est pour bientôt !
Questions d'Éduc 