Faire bouger la vision masculine des métiers

L’association « Elles bougent », en partenariat avec 250 entreprises, déploie chaque année quelque 500 actions touchant près de 30.000 élèves filles de collège, lycée ou de filières supérieures. Carolyn Assencio, déléguée régionale Bourgogne Franche-Comté de l’association, est aussi responsable communication et … Continuer de lire Faire bouger la vision masculine des métiers

Femmes ingénieures: une question de visibilité et de confiance

Promouvoir les métiers d’ingénieur auprès des filles : telle est la mission de l’association Femmes Ingénieures. Céline Thiévenaz est la déléguée régionale Bourgogne Franche-Comté de l’association. Entretien.  Qu’est-ce qui a prévalu à la création de votre association ?  Nous souhaitons d’abord augmenter … Continuer de lire Femmes ingénieures: une question de visibilité et de confiance

« Il faut dédiaboliser l’éducation à la sexualité »

Pourquoi est-il si important de mettre en place l’éducation à la sexualité en milieu scolaire ?Cet ouvrage répond à cette question et propose des outils et des pistes de réflexions. Nous avons rencontré les auteur.e.s Sébastien Landry (S.L) et Véronique Baranska (V.B) coauteur·e·s du livre … Continuer de lire « Il faut dédiaboliser l’éducation à la sexualité »

Faire vivre la co-éducation : une priorité en cette période de crise sanitaire ?

L’accès aux établissements scolaires est fortement limité avec la mise en place du protocole sanitaire. L’organisation des remises de bulletins et livrets, est bousculée. Les kermesses et ventes de gâteaux sont annulées. Les sorties scolaires, qui permettaient notamment dans le … Continuer de lire Faire vivre la co-éducation : une priorité en cette période de crise sanitaire ?

La coopération en classe : un témoignage d’enseignant

Cyril Lascassies est enseignant en mathématiques au Lycée Théophile Gautier de Tarbes, depuis 2018, enseignant en technologie de 2002 à 2018 et membre du CRAP (cahiers pédagogiques) et d’autres collectifs. Il partage avec sa pratique de la classe coopérative (CC). … Continuer de lire La coopération en classe : un témoignage d’enseignant

La coopération en classe pour faire vivre les valeurs de la république? Un dernier témoignage d’enseignant.

En complément de nos articles dans Questions d’Educ n°42 (pages 14, 15 et 16), nous vous proposons un témoignage par semaine autour de la coopération. Pour ce dernier témoignage, Thomas professeur en classe de CE2-CM1-CM2 depuis 2014 dans une petite école rurale de l’académie de Toulouse partage son expérience. Auparavant, il avait travaillé au collège et au lycée en tant qu’enseignant de SVT. Depuis quand pratiquez-vous la classe coopérative et pourquoi ce passage en classe coopérative?  J’ai commencé la classe coopérative dès mon premier poste à temps plein au premier degré. En étant en charge de trois niveaux, je ne … Continuer de lire La coopération en classe pour faire vivre les valeurs de la république? Un dernier témoignage d’enseignant.

Entretien avec Frédérique Hannequin

Frédérique Hannequin, IA-IPR, référente mémoire et citoyenneté est membre de l’équipe valeurs de la République de l’académie de Martinique. Questions d’Éduc: La laïcité, une particularité française, comment l’expliquer ? Frédérique Hannequin :La loi de 1905 représente l’aboutissement d’une laïcisation de … Continuer de lire Entretien avec Frédérique Hannequin

La coopération en classe pour faire vivre les valeurs de la république. Un 3e témoignage d’enseignant.

En complément de nos articles dans Questions d’Educ n°42 (pages 14, 15 et 16), nous vous proposons un témoignage par semaine autour de la coopération. Julie Lefort est professeure de mathématiques en collège, dans l’académie de Montpellier. Elle témoigne ici … Continuer de lire La coopération en classe pour faire vivre les valeurs de la république. Un 3e témoignage d’enseignant.

La coopération en classe pour faire vivre les valeurs de la république? Un 2e témoignage d’enseignant.

En complément de nos articles dans Questions d’Educ n°42 (pages 14, 15 et 16), nous vous proposons un témoignage par semaine autour de la coopération. Isabelle QUIMBETZ est maitresse en classe multi-âges depuis plus de 30 ans, elle est cette … Continuer de lire La coopération en classe pour faire vivre les valeurs de la république? Un 2e témoignage d’enseignant.

La coopération en classe pour faire vivre les valeurs de la république? Un témoignage.

En complément de nos articles dans Questions d’Educ n°42 (pages 14, 15 et 16), nous vous proposons un témoignage par semaine autour de la coopération. Nous entamons cette série avec Céline Sauvaire-Maltrana qui est professeure d’histoire-géographie-EMC. Elle est enseignante depuis 17 … Continuer de lire La coopération en classe pour faire vivre les valeurs de la république? Un témoignage.