L’enjeu est de taille, chacun en convient : avec l’amplification des réseaux sociaux et des moyens de diffusion numériques, savoir porter un regard critique sur les informations véhiculées par les médias est devenu une nécessité autant qu’un besoin. L’éducation aux médias … Continuer de lire Éducation à l’esprit critique : une faillite qui interroge
Les temps changent ! La demande en végétal dans les cantines et restaurants collectifs augmente. Pour les jeunes générations c’est tout à la fois question de goût, d’écologie, de santé ou souci du bien-être animal. « Assiettes Végétales » est une association qui … Continuer de lire « Assiettes Végétales » accompagne les restaurants collectifs vers la transition écologique
Un récent rapport de l’IGESR (Inspection générale de l’éducation, du sport et de la recherche) fait état d’une dégradation des relations entre l’école et les familles, sans que la crise sanitaire y soit nécessairement pour quelque chose. Ce sont 23 … Continuer de lire Des relations dégradées entre l’école et les familles
Le sport scolaire peut être l’antichambre de la performance sportive. Et le sport de compétition compte beaucoup sur l’école pour familiariser les plus jeunes aux valeurs éducatives qu’il est censé véhiculer. Les fédérations de sport scolaire souhaitent aussi rappeler que … Continuer de lire Le sport scolaire en tandem avec les clubs et les fédérations
Le 29 mars à 14H sur le Parvis de la Défense à Paris, l’enseignement agricole met en débat son avenir, et interpelle les candidats à l’élection présidentielle du champ républicain. Le SEA-UNSA, syndicat des professionnels de l’enseignement agricole public de … Continuer de lire Un forum citoyen pour faire entendre la voix de l’enseignement agricole public
Virginie Houadec, inspectrice de l’Éducation nationale (IEN), membre de l’équipe genre et éducation, docteure en sociologie, a coordonné deux ouvrages intitulés « 50 activités pour l’égalité filles-garçons » (éditions Canopé). Elle propose une réflexion sur la mise en œuvre d’une politique volontariste de dépassement … Continuer de lire Dépasser les stéréotypes dès l’école primaire
Le sport est encore source d’inégalités malgré les efforts visant à mieux faire connaître la mixité chez les amateur.ices comme au haut niveau. Aurélie MARTIN, responsable de programmes et de fonds individualisés à la Fondation de France revient sur les raisons d’une si longue évolution. La … Continuer de lire Le sport doit encore combattre les clichés liés au corps
La crise sanitaire a amplifié des inégalités existantes, selon Joannie Cayouette Remblière, sociologue et chercheure à l’Institut national d’études démographiques (Ined). Celle-ci démontre dans son ouvrage intitulé « L’explosion des inégalités, Classes, genre et générations face à la crise sanitaire » que certaines catégories … Continuer de lire La crise sanitaire a amplifié les inégalités sociales
Le collectif mentorat vient de lancer un appel pour faire du mentorat un droit. L’idée est de généraliser le mentorat pour en faire un outil de cohésion sociale et un levier en faveur de l’égalité. L’UNSA Éducation vous invite à … Continuer de lire Faire reculer les inégalités : pour un droit au mentorat
La perspective des JO #Paris2024 impulse une dynamique sur la relance de l’activité physique chez les enfants, mise à mal par la crise sanitaire. Enjeu de santé publique, apprendre à bouger ensemble est soutenu par de nombreux dispositifs. La synergie … Continuer de lire Apprendre à bouger pour développer l’activité physique des enfants
Conformément à la pyramide des besoins de Maslow où le besoin de sécurité arrive juste après les besoins physiologiques, nous éducateurs, sommes très soucieux, par réflexe professionnel, d’expliquer, de clarifier, de rassurer, d’anticiper… autant que nous le pouvons. La situation … Continuer de lire Vivre et éduquer dans l’incertitude
Une proposition de loi créant une délit de harcèlement, vient d’être adoptée par l’Assemblée Nationale. L’UNSA Éducation s’inscrit pleinement dans la démarche de mobilisation de la société et de lutte contre le harcèlement scolaire. Ce fléau, que constitue le harcèlement … Continuer de lire Prévention et formation : des préalables et des priorités pour lutter contre le harcèlement
Parce que la langue reflète la société et sa façon de penser le monde, parce que c’est l’usage qui détermine les règles, parce que les mots ont un sens… s’engager de façon volontariste dans l’usage d’une écriture non discriminante n’est … Continuer de lire Utiliser l’écriture non discriminante, une habitude à créer
L’UNESCO publie son nouveau rapport mondial pour l’éducation. Durant deux ans, un million de personnes y a contribué sur plateforme numérique. Il affirme la nécessité d’un nouveau contrat social et invite les gouvernements et les citoyens du monde entier à … Continuer de lire Repenser nos futurs, un nouveau contrat social pour l’éducation
L’égalité entre les filles et les garçons constitue une obligation légale et une mission fondamentale de l’Education nationale. L’Ecole doit contribuer à la lutte contre les préjugés sexistes à tous les stades de la scolarité. Les recherches actuelles en sociologie, psychologie et sciences de l’éducation montrent que tout se met en place très tôt chez l’enfant par l’éducation reçue dans la famille, l’école et à travers les médias : les stéréotypes sexués s’ancrent vite et profondément. Virginie Houadec, inspectrice de l’Education nationale, membre de l’équipe « Genre et Education », docteure en sociologie a coordonné deux ouvrages de 50 activités pour l’égalité … Continuer de lire Egalité Filles-Garçons
Militer pour rendre visible les inégalités de genre Les avancées sociales, économiques et morales dont les femmes bénéficient résultent des combats menés par les féministes dont l’objectif n’est pas de prendre l’ascendant sur les hommes mais de pointer les inégalités … Continuer de lire Féminisme d’hier et d’aujourd’hui: des repères chronologiques
La mixité sociale et scolaire est un des leviers pour favoriser la réussite de tous les élèves. Cependant, on constate une absence de mixité dans de nombreux territoires. D’un côté, on a des parents d’élèves qui ont des craintes pour … Continuer de lire Mixité sociale et scolaire, l’expérience de Toulouse
Un rapport du conseil scientifique de l’Éducation nationale (CSEN) vient de mettre en lumière que les écarts se creusent en faveur des garçons en mathématiques à l’issue du CP. Et qu’il convient d’y remédier par des gestes professionnels adaptés. Il … Continuer de lire Mathématiques en primaire : neutraliser les « effets » de genre
Dans la fonction publique, les grilles de rémunération garantiraient-elles l’égalité salariale ? En réalité, malgré ces grilles, le ministère de l’Éducation nationale qui compte environ 72 % de femmes n’est pas si bon élève en la matière du fait des compléments … Continuer de lire Rémunérations : des inégalités qui perdurent
Voici un florilège de statistiques datant de 2015 publiées par le Haut Conseil à l’Égalité entre les femmes et les hommes et l’Unesco. Ces chiffres ont malheureusement très peu changé aujourd’hui. BACCALAURÉAT Tous baccalauréats confondus, 90 % des filles qui se … Continuer de lire L’inégalité, ça chiffre !
24 novembre 2021 au Palais des Congrès de Poitiers-Futuroscope « World Café « , conférences, ateliers participatifs et table ronde, cette journée marquée par les apports de la recherche en sociologie et en sciences de l’éducation, c’est le choix de l’intelligence collective. Notre … Continuer de lire « Déterminé.es à faire reculer les inégalités »Inscrivez vous pour le 1er Rendez-Vous Annuel des métiers de l’éducation !
L’INJEP (Institut National Jeunesse et Éducation Populaire) est chargé par le gouvernement de l’évaluation des phases expérimentales du SNU (Service National Universel). Le second séjour de cohésion a rassemblé en juin 2021 près de 15000 jeunes volontaires (-l’objectif affiché du … Continuer de lire Le SNU ne satisfait que les jeunes volontaires (INJEP)
2,5 millions de personnes en France sont concernées par ce problème, elles ont appris à lire mais elles ne maitrisent plus cette compétence. Les 8e journées nationales d’action contre l’illettrisme se sont déroulées la semaine dernière. Une occasion pour rendre … Continuer de lire Illettrisme : un combat toujours d’actualité ?
Yann Chandivert coordonne les actions du groupe « les engagés » du SE-UNSA. Il répond à nos questions et détaille les actions mises en place et à venir du syndicat autour de l’écologie. Le SE-UNSA intègre les enjeux écologiques dans ses mandats. Que répondre … Continuer de lire Comment une organisation syndicale fait vivre ses valeurs écologiques ?
L’écologie est une science qui étudie les interactions des êtres vivants entre eux et avec leur milieu selon Wikipedia, mais elle transporte aussi tout un imaginaire relié à des mythes et des croyances. Mener des projets avec des jeunes en … Continuer de lire Attention aux dérives !
Il y a une dizaine d’années, le numérique était considéré par défaut comme écologique puisqu’il permet d’économiser du papier… sauf que le papier est en fait facile et peu coûteux à recycler et que le numérique, Internet notamment, est bien … Continuer de lire Numéricologie
Ah, la bonne vieille odeur du stencil… les moins de 40 ans n’auront peut-être pas la référence, quoi que … À l’heure où, boostés par deux confinements qui sont venus parachever leur maîtrise du tout informatique, des manuels numériques, des … Continuer de lire Réflexions sur l’usage des photocopies à l’école
Annonce tout en symboles, faite lors d’un déplacement dans deux départements particulièrement continuellement touchés par l’illettrisme. L’illettrisme ce fléau qu’on n’arrive pas à éradiquer et auquel s’ajoute maintenant l’illectronisme. L’illettrisme, grande cause nationale 2013. La lecture sera donc grande cause … Continuer de lire La lecture, grande cause (désespérée ?) nationale
Dans un récent numéro de sa lettre Bref (n° 408), le Centre d’études et de recherches sur les qualifications (Céreq) met l’accent sur le rôle grandissant des compétences transversales dans le recrutement des salariés. De quoi nourrir la réflexion sur … Continuer de lire Les compétences transversales gagnent en reconnaissance
Le MENJS travaille activement à l’élaboration d’un plan climat dont le volet pédagogique vise à renforcer la sensibilisation de tous les acteurs par la formation et l’intégration plus poussée de la dimension développement durable dans les enseignements scolaires. A plus … Continuer de lire Bâti scolaire : le MENJS veut « endiguer » les vagues de forte chaleur
Questions d'Éduc 