Chaque membre de la communauté éducative se doit d’accompagner les enfants et les jeunes, chacun vers sa réussite. Cela demande une remise en cause et en réflexion des actions éducatives tout au long des carrières dans le processus de développement … Continuer de lire Penser son métier avec le théâtre
Depuis l’ère Blanquer, le ministère de l’Éducation nationale met de plus en plus en avant l’enseignement explicite, y compris via son conseil scientifique qui multiplie actuellement … Continuer de lire L’enseignement explicite : une approche pédagogique efficace… par définition
La société planétaire traverse une période inédite d’accélération des transitions : changement climatique, évolutions technologiques, multiplication des échelles d’intervention. François Taddei, chercheur en génétique moléculaire évolutive et médicale et en éducation, a répondu à nos questions sur les transitions. Extraits choisis. « Aujourd’hui, … Continuer de lire Apprendre à s’adapter aux transitions
Le gouvernement a annoncé vouloir lutter contre le harcèlement scolaire en instaurant des cours d’empathie. Quelque 1000 écoles devaient être concernées par l’expérimentation lancée à la dernière rentrée. Plusieurs méthodes sont testées, dont celle développée de longue date au Danemark … Continuer de lire L’empathie, ça s’apprend d’abord chez les tout-petits
Parmi les cinq missions, fixées par la Loi d’Orientation Agricole (LOA) de 1999, celles portant sur l’insertion sociale, scolaire et professionnelle et sur la coopération internationale se concrétisent au quotidien dans l’enseignement agricole par une pédagogie de projet axée sur l’éducation … Continuer de lire De l’agro-écologie jusque dans les assiettes
Questions d’Éduc (QdE) a eu le plaisir de rencontrer Claire Mathieu pour l’interroger sur la place de l’Intelligence artificielle (IA) dans la pratique enseignante, voici ses réponses ! Qde : bonjour Claire ! On parle beaucoup d’IA (intelligence artificielle) depuis la mise en ligne récente de Chat GPT, mais est-ce qu’il y a un seul type d’IA et depuis quand les scientifiques travaillent à développer ce type d’outil ? Claire Mathieu : non, le « machine learning » (apprentissage automatique) n’est qu’une partie de l’IA. Les réseaux de neurones ne sont qu’une des méthodes de l’apprentissage automatique. La génération de textes, qui … Continuer de lire L’Intelligence artificielle dans la pratique enseignante, une interview de Claire Mathieu*
L’intelligence artificielle ou IA s’est taillée une place de grande audience dans les médias, suscitant un énième débat sur le pouvoir controversé de la machine sur l’homme, ici dans l’apport et le traitement par les enseignants chercheurs des connaissances scientifiques … Continuer de lire « L’intelligence artificielle aide à nourrir l’imagination de l’enseignant »
Au cours du dernier semestre 2023, de nombreuses données sur les violences faites aux mineur.es ont été publiées. Ils sont notamment chaque année 160.000 enfants victimes de violences sexuelles. En premier lieu, en octobre 2023, un sondage sur le harcèlement entre pairs en milieu scolaire réalisé par l’Institut français d’opinion publique (panel de 1001 jeunes, 1001 parents, 200 enseignants ) a livré un résultat alarmant. En effet, un élève un cinq (collège ou lycée, fille ou garçon) est victime de harcèlement au cours de sa scolarité. Selon ce sondage, le harcèlement a une durée moyenne d’un peu plus d’un mois. Il se … Continuer de lire Violences faites aux jeunes : un constat alarmant
La pandémie de Covid, par les différents confinements qu’elle a imposés, a conduit à deux développements qui peuvent sembler contradictoires. En effet, d’un côté, les outils d’enseignement et de formation à distance ont vu une fantastique accélération de leur diversité, … Continuer de lire E-formation : un paysage en pleine mutation
Vincent Bernard est coordinateur de Bornybuzz Numérique, un espace de médiation numérique, et formateur dans les Promeneurs du Net*. Il répond à nos questions sur l’enjeu de l’éducation au numérique et le rôle des parents dans cet apprentissage. À partir … Continuer de lire « J’essaie de valoriser les usages positifs »
Qu’on le veuille ou non, nos vies sont devenues numériques. Doit-on pour autant laisser ce numérique « envahir » le domaine de l’éducation ou, au contraire, l’en écarter ? Sommes-nous face à une incroyable opportunité de mieux communiquer, de rendre … Continuer de lire Mutations numériques: où ça nous mène ?
En septembre dernier, lors du Conseil National de l’UNSA Éducation, Denis Adam, Youssef Souidi et Étienne Butzbach, des experts et chercheurs dans le domaine de l’éducation, ont partagé un certain nombre de constats et de réflexions autour de la mixité … Continuer de lire La mixité scolaire en France – Table ronde, débat d’idées
Pierre Kahn, professeur émérite en sciences de l’éducation à l’Université de Caen a participé à la refonte des programmes d’Education morale et civique (EMC) de 2015 avant que ceux-ci soient révisés trois ans plus tard. Au cours d’un colloque sur … Continuer de lire De l’esprit des lettres E.M.C
La mission parlementaire flash sur l’éducation critique aux médias a produit tout récemment un rapport appelant au renforcement de l’Education aux médias et à l’information (EMI). Parmi les principales propositions des députés figure celle de faire de l’EMI une discipline … Continuer de lire De l’éducation aux médias et à l’information comme urgence démocratique
Il existe une profonde insatisfaction à l’égard de la démocratie en France. Des signes ne trompent pas : hausse sans fin de l’abstention, défiance envers les élites et les politiques, renforcement des partis populistes, succès du complotisme, assentiment en augmentation des … Continuer de lire Apprendre la démocratie, peut mieux faire ?
Selon plusieurs travaux de recherche en neurosciences, notamment l’étude internationale Cerebral Cortex (2014), l’apprentissage de la lecture développe dans le cerveau des facultés qui améliorent la réponse au stress et favorise notre relation aux autres. Comme un air de remède … Continuer de lire La lecture, remède en santé mentale et en climat social
Le Baromètre 2023 des métiers UNSA Éducation a permis de parler des grands défis du monde contemporain qui touchent les métiers de l’éducation et la société : la crise démocratique, la transition écologique et la mutation numérique. Les 34585 répondants ont … Continuer de lire La question démocratique, premier sujet de préoccupation chez les professionnels de l’éducation
Nous finançons collectivement le séparatisme scolaire. L’UNSA Éducation ne cesse de le dénoncer depuis de nombreuses années. Il aura néanmoins fallu la publication des indices de position sociales des collèges pour faire enfin bouger les lignes et contribuer au début … Continuer de lire Mixité sociale : le séparatisme scolaire en marche
La désinformation n’est pas un phénomène nouveau. Il prend néanmoins une ampleur sans précédent avec la mondialisation de l’information et l’avènement des réseaux sociaux. Pourquoi les fausses informations se propagent-elles aussi vite et à qui profitent-elles ? L’équipe de “Vrai ou Fake” de franceinfo canal 27, nous alerte sur le tsunami auquel nous sommes confrontés et des dangers qu’il peut représenter pour les démocraties face aux régimes autoritaires. Continuer de lire Désinformation : la contagion
Le Haut conseil de la famille de l’enfance et de l’âge (HCFEA) vient de publier un rapport sur la santé mentale des 6-17 ans*. Le constat est alarmant : l’étude fait valoir une explosion de la médication de psychotropes chez les … Continuer de lire Santé mentale des jeunes : Un constat alarmant
Raconter la classe, pas n’importe quelle classe : une UPE2A ENSA. Le ministère de l’éducation nationale regorge d’acronymes, sous celui-ci se cachent des enfants migrants qui n’ont jamais été scolarisés dans leurs pays d’origine. L’autrice Amandine Hamet est leur professeur de français, elle … Continuer de lire La classe, objet littéraire
La légende de l’uniforme des temps passés Si les écoliers de jadis ont porté une tenue uniforme (la blouse grise des photos de Doisneau) c’était pour des raisons pratiques et hygiéniques. En effet, la blouse n’a jamais incarné un idéal … Continuer de lire Uniformité VS différences: quel projet éducatif se cache derrière l’uniforme à l’école ?
JPA (Jeunesse au Plein Air) développe de nombreux dispositifs afin de favoriser le départ de tous les enfants en colonies de vacances, centres de loisirs et classes de découvertes. Chaque année, 4 millions d’enfants ne partent pas en vacances et 2 … Continuer de lire Aidons des enfants à partir en vacances
Le système éducatif ne cesse de subir des réformes au gré des gouvernements successifs. Le dernier en date ne manque pas de volonté et d’annonces de nouveaux changements. Mais comment éviter les résistances et sur quoi s’appuyer pour réussir une … Continuer de lire Réformer n’est pas déstabiliser
La diffusion de la culture scientifique par les chercheur·ses et enseignant·es-chercheur·ses auprès des élèves, du primaire au lycée, est devenue dans les établissements de l’enseignement supérieur et de la recherche, une activité de plus en plus institutionnalisée et structurée. Ainsi, … Continuer de lire Mettre un chercheur ou une chercheuse dans son cartable
La 17ème édition des Trophées APAJH vient de récompenser quatre initiatives d’entreprises remarquables. La remise des trophées est pour l’association l’occasion de réunir plus de 1400 personnes au Carrousel du Louvre, d’y faire alterner des expressions artistiques venant des jeunes ou … Continuer de lire Trophées APAJH: la fête aux initiatives
Certains parents ont les codes d’entrée en communication avec le système éducatif, d’autres ne les ont pas, d’autres les ont perdus et d’autres encore s’interdisent de les avoir. Pas si simple d’être partenaires éducatifs ! Pierre Périer, sociologue et enseignant-chercheur à … Continuer de lire Ces parents qu’on ne voit pas
Réparer pour moins consommer La transition écologique est à la portée de chacun.e d’entre nous., elle passe par de multiples changements de comportements. Et plus, il y en aura , mieux ce sera pour la planète qui croule sous les … Continuer de lire La tête et les mains !
Intéressante sur le fond, l’obligation des 30 minutes d’activité physique quotidiennes dans le primaire qui entre en vigueur dès cette rentrée pour lutter contre la sédentarité laisse place à de multiples interrogations sur la manière dont les enseignants vont s’emparer … Continuer de lire 30 minutes d’activité physique quotidienne : ce n’est pas encore la forme
« Parce que chaque élève compte » est un formidable livre collectif qui donne à voir ce que peut l’école en quartiers populaires. Sans idéaliser mais en partageant des démarches, des projets menés avec des enfants, des adolescents, leurs parents, des partenaires … Continuer de lire Ce que peut l’école dans les quartiers populaires
Questions d'Éduc 