Parce que la langue reflète la société et sa façon de penser le monde, parce que c’est l’usage qui détermine les règles, parce que les mots ont un sens… s’engager de façon volontariste dans l’usage d’une écriture non discriminante n’est … Continuer de lire Utiliser l’écriture non discriminante, une habitude à créer
L’UNESCO publie son nouveau rapport mondial pour l’éducation. Durant deux ans, un million de personnes y a contribué sur plateforme numérique. Il affirme la nécessité d’un nouveau contrat social et invite les gouvernements et les citoyens du monde entier à … Continuer de lire Repenser nos futurs, un nouveau contrat social pour l’éducation
L’égalité entre les filles et les garçons constitue une obligation légale et une mission fondamentale de l’Education nationale. L’Ecole doit contribuer à la lutte contre les préjugés sexistes à tous les stades de la scolarité. Les recherches actuelles en sociologie, psychologie et sciences de l’éducation montrent que tout se met en place très tôt chez l’enfant par l’éducation reçue dans la famille, l’école et à travers les médias : les stéréotypes sexués s’ancrent vite et profondément. Virginie Houadec, inspectrice de l’Education nationale, membre de l’équipe « Genre et Education », docteure en sociologie a coordonné deux ouvrages de 50 activités pour l’égalité … Continuer de lire Egalité Filles-Garçons
Militer pour rendre visible les inégalités de genre Les avancées sociales, économiques et morales dont les femmes bénéficient résultent des combats menés par les féministes dont l’objectif n’est pas de prendre l’ascendant sur les hommes mais de pointer les inégalités … Continuer de lire Féminisme d’hier et d’aujourd’hui: des repères chronologiques
La mixité sociale et scolaire est un des leviers pour favoriser la réussite de tous les élèves. Cependant, on constate une absence de mixité dans de nombreux territoires. D’un côté, on a des parents d’élèves qui ont des craintes pour … Continuer de lire Mixité sociale et scolaire, l’expérience de Toulouse
Un rapport du conseil scientifique de l’Éducation nationale (CSEN) vient de mettre en lumière que les écarts se creusent en faveur des garçons en mathématiques à l’issue du CP. Et qu’il convient d’y remédier par des gestes professionnels adaptés. Il … Continuer de lire Mathématiques en primaire : neutraliser les « effets » de genre
Dans la fonction publique, les grilles de rémunération garantiraient-elles l’égalité salariale ? En réalité, malgré ces grilles, le ministère de l’Éducation nationale qui compte environ 72 % de femmes n’est pas si bon élève en la matière du fait des compléments … Continuer de lire Rémunérations : des inégalités qui perdurent
Voici un florilège de statistiques datant de 2015 publiées par le Haut Conseil à l’Égalité entre les femmes et les hommes et l’Unesco. Ces chiffres ont malheureusement très peu changé aujourd’hui. BACCALAURÉAT Tous baccalauréats confondus, 90 % des filles qui se … Continuer de lire L’inégalité, ça chiffre !
24 novembre 2021 au Palais des Congrès de Poitiers-Futuroscope « World Café « , conférences, ateliers participatifs et table ronde, cette journée marquée par les apports de la recherche en sociologie et en sciences de l’éducation, c’est le choix de l’intelligence collective. Notre … Continuer de lire « Déterminé.es à faire reculer les inégalités »Inscrivez vous pour le 1er Rendez-Vous Annuel des métiers de l’éducation !
L’INJEP (Institut National Jeunesse et Éducation Populaire) est chargé par le gouvernement de l’évaluation des phases expérimentales du SNU (Service National Universel). Le second séjour de cohésion a rassemblé en juin 2021 près de 15000 jeunes volontaires (-l’objectif affiché du … Continuer de lire Le SNU ne satisfait que les jeunes volontaires (INJEP)
2,5 millions de personnes en France sont concernées par ce problème, elles ont appris à lire mais elles ne maitrisent plus cette compétence. Les 8e journées nationales d’action contre l’illettrisme se sont déroulées la semaine dernière. Une occasion pour rendre … Continuer de lire Illettrisme : un combat toujours d’actualité ?
Yann Chandivert coordonne les actions du groupe « les engagés » du SE-UNSA. Il répond à nos questions et détaille les actions mises en place et à venir du syndicat autour de l’écologie. Le SE-UNSA intègre les enjeux écologiques dans ses mandats. Que répondre … Continuer de lire Comment une organisation syndicale fait vivre ses valeurs écologiques ?
L’écologie est une science qui étudie les interactions des êtres vivants entre eux et avec leur milieu selon Wikipedia, mais elle transporte aussi tout un imaginaire relié à des mythes et des croyances. Mener des projets avec des jeunes en … Continuer de lire Attention aux dérives !
Il y a une dizaine d’années, le numérique était considéré par défaut comme écologique puisqu’il permet d’économiser du papier… sauf que le papier est en fait facile et peu coûteux à recycler et que le numérique, Internet notamment, est bien … Continuer de lire Numéricologie
Ah, la bonne vieille odeur du stencil… les moins de 40 ans n’auront peut-être pas la référence, quoi que … À l’heure où, boostés par deux confinements qui sont venus parachever leur maîtrise du tout informatique, des manuels numériques, des … Continuer de lire Réflexions sur l’usage des photocopies à l’école
Annonce tout en symboles, faite lors d’un déplacement dans deux départements particulièrement continuellement touchés par l’illettrisme. L’illettrisme ce fléau qu’on n’arrive pas à éradiquer et auquel s’ajoute maintenant l’illectronisme. L’illettrisme, grande cause nationale 2013. La lecture sera donc grande cause … Continuer de lire La lecture, grande cause (désespérée ?) nationale
Dans un récent numéro de sa lettre Bref (n° 408), le Centre d’études et de recherches sur les qualifications (Céreq) met l’accent sur le rôle grandissant des compétences transversales dans le recrutement des salariés. De quoi nourrir la réflexion sur … Continuer de lire Les compétences transversales gagnent en reconnaissance
Le MENJS travaille activement à l’élaboration d’un plan climat dont le volet pédagogique vise à renforcer la sensibilisation de tous les acteurs par la formation et l’intégration plus poussée de la dimension développement durable dans les enseignements scolaires. A plus … Continuer de lire Bâti scolaire : le MENJS veut « endiguer » les vagues de forte chaleur
En s’engageant personnellement dans le dispositif « 1 jeune 1 solution », le président Macron propose à 100.000 jeunes de bénéficier d’un « mentor » pour les accompagner tout au long de leur parcours scolaire, d’études supérieures ou d’entrée dans la vie active. Véritable … Continuer de lire Orientation-Insertion : Ne dites plus « tuteur » mais « mentor »
Entre 6 et 17 ans, l’Organisation Mondiale de la Santé (OMS) recommande une heure d’activité par jour, modérée à soutenue, et de 150 à 300 minutes pour les adultes par semaine. S’agissant des enfants et des adolescents, plus de 58% … Continuer de lire Lutter contre la sédentarité : question de santé et d’éducation
Le ministère vient d’annoncer la mise en place de «Territoire Éducatifs Ruraux» pour renforcer les prises en charge pédagogiques et éducatives et répondre aux difficultés des élèves ruraux. L’Unsa Éducation revendique la prise en compte des difficultés des territoires ruraux … Continuer de lire Territoires éducatifs ruraux : de la précipitation sans espaces de discussion
Un tiers des élèves filles de 3e atteignent un score correspondant à une détresse psychique élevée contre 20 % des garçons ; c’est ce qu’il ressort de la dernière enquête nationale sur la santé mentale des élèves de 3e réalisée en 2017 … Continuer de lire Santé mentale des élèves de 3e : une jeune fille sur trois en détresse psychique
Selon le dernier classement de TIMSS (Trends in Mathematics and Science Study) 2019, l’évaluation internationale des élèves de CM1 et de 4e en mathématiques et en sciences qui vient d’être publiée, les résultats de la France figurent en deçà des … Continuer de lire Evaluation TIMSS 2019 : la France mauvaise élève en maths et sciences, faute d’autres preuves
Le 20 novembre, c’est la journée mondiale des droits de l’enfant. C’est l’occasion pour tous les professionnels de l’éducation en contact quotidien avec les enfants de redire que la crise sanitaire a des impacts sur eux : protection contre les violences, santé … Continuer de lire Journée mondiale des droits des enfants : les enfants de France ne sont pas épargnés par la crise sanitaire
Parce qu’il faudra bien trouver les mots pour accueillir enfants et jeunes à la rentrée de novembre, chaque personnel éducatif doit s’y préparer, tant la situation est exceptionnelle. Des paroles et des images auront circulé dans les familles, sur les … Continuer de lire Surmonter l’effroi et se documenter pour éduquer
A l’heure où le gouvernement finalise son projet de loi pour renforcer la laïcité et les principes républicains, et lutter contre les séparatismes, l’UNSA Éducation réaffirme l’éducabilité de toutes et tous, et la nécessité absolue de former des acteurs éducatifs … Continuer de lire Valeurs et principes républicains : une question d’éducation
Promesse de programme présidentiel, le Pass Culture est expérimenté depuis 2018. Il devait permettre aux jeunes de 18 ans de bénéficier d’offres culturelles à hauteur de 500 euros. Une récente évaluation de son expérimentation sur 17 départements, en montre toutes … Continuer de lire Pass Culture: fausse bonne idée
Privés de culture vivante, le temps est venu de recréer des liens avec ceux qui en sont les acteurs et producteurs : artistes, professionnels de la culture, structures et opérateurs culturels, acteurs associatifs, fédérations d’éducation populaire…En petites formes, petits collectifs suffisamment … Continuer de lire Renouer avec la culture et les arts par l’éducation
Le comité d’évaluation des cités éducatives vient de rendre un avis basé sur une enquête réalisée début avril. Face à la crise que nous venons de traverser, le modèle de fonctionnement des cités éducatives a démontré toute sa pertinence. D’après les différents retours d’expérience, l’organisation des cités éducatives a été un élément facilitateur de la mobilisation collective. La continuité pédagogique a constitué une priorité pour les cités éducatives, comme pour l’ensemble des écoles et établissements. Pour l’UNSA Education, c’est la mobilisation de l’ensemble des acteurs qu’il faut saluer. La forte implication des équipes éducatives est incontestable. Les parents se sont … Continuer de lire Les cités éducatives à l’heure de la continuité pédagogique
Avec la “continuité pédagogique” et encore maintenant avec une scolarisation morcelée et hybride, on assiste à une focalisation généralisée sur le numérique dans tous les commentaires, … Continuer de lire Le numérique ne doit pas être l’arbre qui cache la forêt
Questions d'Éduc 