Qu’elle soit une épreuve de concours ou juste un pré requis implicite, la culture générale est indispensable pour réussir un parcours scolaire. Un non dit, ou un impensé, qui font vivre un sentiment d’illégitimité et n’aident pas à bien vivre … Continuer de lire Culture générale, un marqueur social dans le parcours éducatif
Pour donner le pouvoir de vivre à chacun.e, il est urgent de construire un nouveau pacte social, politique et écologique, dans un cadre commun. L’Unsa s’y engage avec d’autres organisations. Et ça passe aussi par l’éducation. Construire une société du … Continuer de lire L’éducation indispensable pour redonner le pouvoir de vivre à chacun.e
Cantine à 1 euro, petit déjeuner gratuit en école de réseau prioritaire. Le plan pauvreté du gouvernement prend en compte un bien être fondamental des enfants et des jeunes : être nourri dans une journée d’élève. De premières mesures qui débutent … Continuer de lire Peut-on apprendre le ventre vide?
L’école inclusive est désormais une réalité, l’école vise l’épanouissement et le développement de chacun.e. Mais c’est encore un défi à relever par l’ensemble des professionnels de l’éducation. L’Intelligence Artificielle est aussi désormais une réalité de notre société. Elle est partout, … Continuer de lire Intelligence Artificielle et école inclusive
Les métiers de l’éducation évoluent car l’éducation reste en phase avec son époque. Du numérique, un peu, beaucoup…. ? Du travail d’équipe, un peu, souvent, de plus en plus, ….. ? De la prise en compte des enfants et des jeunes à … Continuer de lire Des métiers en évolution
Violences médiatisées par les réseaux sociaux, #pasdevagues : les équipes sont mises à mal, les personnels ont exprimé leur isolement, leurs difficultés, leur sentiment d’abandon. Les réponses ministérielles annoncées tardent à venir. Plan Violence repoussé, projet de décret relatif à la … Continuer de lire Violences scolaires, des réponses en attente
Issues du plan Borloo, les « cités éducatives » sont un nouveau dispositif interministériel, copiloté par le CGET (Commissariat Général à l’Égalité des Territoires). Basé sur des projets locaux, l’objectif est de « prévenir le décrochage scolaire et favoriser la réussite éducative. » Des … Continuer de lire Des cités éducatives, pour lever le tabou de la « mal-éducation »
