La DEPP vient de publier un dossier[1] sur les évaluations des élèves français à l’échelle internationale. A cette occasion, voici un petit focus sur ces évaluations, leur périodicité et le niveau des élèves concernés. PIRLS : Compréhension de l’écrit Niveau : CM1 … Continuer de lire Les évaluations internationales : qui sont-elles et que mesurent-elles ?
8 mai 1945, 26 mai 2019 : deux dates éloignées mais qu’on peut rapprocher dans un sens. Lequel ? Dès 1946 (loi n° 46-934 du 7 mai 1946), la France décide de commémorer la victoire remportée par les armées françaises et alliées, … Continuer de lire Commémorer, c’est éduquer ?
L’Union Européenne a fixé, pour l’horizon 2020, sept objectifs dans les domaines de l’éducation et de la formation. A un an de l’échéance, la Depp publie une note d’information qui indique qu’un seul d’entre eux est atteint par la moyenne … Continuer de lire Objectifs européens en matière d’éducation : 4/7 pour la France
L’Observatoire de l’engagement des jeunes est une enquête annuelle menée par l’Afev (Association de la fondation étudiante pour la ville) auprès des 15-30 ans. Il permet de mettre en lumière la parole des jeunes sur les questions d’engagement, d’identifier les … Continuer de lire Jeunes Français et Europe : quel engagement ?
Des processus spécifiques à l’Enseignement supérieur et à la voie professionnelle ont engagé les membres de l’UE dans des réformes de grande ampleur. Le processus de Bologne a créé un espace européen de l’Enseignement supérieur : cursus et diplômes identiques … Continuer de lire Influences européennes, des actions mises en place
L’Europe : une entité politique ? Un carcan de normes ? Une machinerie complexe ? Une bibliothèque de textes et recommandations ? Tout cela à la fois mais aussi, une Union qui oblige et impacte les politiques d’ Éducation de … Continuer de lire International et politique éducative
En Angleterre, dans le monde de l’Enseignement supérieur, l’arrivée au pouvoir des travaillistes en 1997 fait passer de la logique de massification à celle de diversification. En 1999, deux annonces viennent concrétiser ce changement de paradigme de la politique éducative … Continuer de lire Orientation, un exemple en Angleterre
